小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》PPT.pptx

小班美术活动教案《甜甜的大西瓜》

CATALOGUE目录课程介绍与目标教学内容与方法教学过程与实施评价标准与反馈教学资源与环境教师素质与要求教学效果与展望

课程介绍与目标01

背景本次美术活动教案以“甜甜的大西瓜”为主题，旨在通过绘画、手工等多种艺术形式，引导幼儿感受西瓜的形态、色彩和味道，激发幼儿的创造力和想象力。目的通过本次活动，幼儿能够了解西瓜的基本特征，掌握简单的绘画和手工技巧，培养幼儿的观察、动手和审美能力。教案背景及目的

适用年龄段本教案适用于小班幼儿，即3-4岁左右的儿童。认知水平此年龄段的幼儿正处于认知发展的关键期，对周围事物充满好奇，喜欢模仿和尝试。他们具备一定的观察能力和动手能力，但精细动作和协调能力仍需进一步发展。适用年龄段与认知水平

情感目标通过活动，培养幼儿对美术的兴趣和热爱，激发幼儿的创造力和想象力。知识目标幼儿能够了解西瓜的基本特征，如形状、颜色、味道等。技能目标幼儿能够掌握简单的绘画和手工技巧，如涂色、剪纸、粘贴等。态度目标引导幼儿在活动中保持积极、认真的态度，学会与他人合作和分享。价值观目标通过活动，让幼儿感受到生活中的美好和多彩，培养幼儿热爱生活、珍惜食物的良好品质。教学目标与要求

教学内容与方法02

通过展示西瓜实物或图片，引导学员观察并描述西瓜的形状（椭圆形）、色彩（绿色外皮，红色或黄色果肉）以及纹理特征（外皮有深浅不一的绿色条纹）。西瓜的基本形状和色彩认知向学员介绍将要使用的绘画工具，如彩色铅笔、蜡笔、油画棒等，并讲解各种材料的基本使用方法和注意事项。绘画材料介绍知识点梳理与讲解

教师现场绘制一幅《甜甜的大西瓜》示范画，边画边讲解，引导学员观察绘画步骤和技巧，如如何运用色彩渐变表现西瓜的光泽，如何通过线条的粗细变化表现西瓜的纹理等。教师现场示范让学员根据教师的示范和讲解，尝试模仿绘制西瓜，教师在旁指导，及时纠正学员的绘画姿势和笔触用法。学员模仿练习示范画展示及技巧指导

创作主题引导鼓励学员发挥想象力，在掌握基本绘画技巧的基础上，自主创作以“甜甜的大西瓜”为主题的作品。可以引导学员思考如何在画面中添加其他元素，如切开的西瓜露出红色的果肉和黑色的瓜子，或者画一个快乐的小朋友正在吃西瓜等。个性化表现指导针对每个学员的绘画特点和创作需求，给予个性化的指导。例如，对于笔触较重的学员，可以引导他们尝试使用更轻柔的笔触来表现西瓜的光滑表面；对于色彩运用不够丰富的学员，可以鼓励他们尝试使用更多的颜色来表现西瓜的色彩变化。学员自主创作环节

教学过程与实施03

通过讲述一个与西瓜相关的有趣故事或展示西瓜的图片，引起幼儿对西瓜的兴趣和好奇心。向幼儿提出与西瓜相关的问题，如“你们喜欢吃西瓜吗？”、“西瓜是什么颜色的？”、“西瓜的形状像什么？”，引导幼儿积极思考和表达。引导部分：激发兴趣和好奇心提问引导情境导入

让幼儿观察真实的西瓜或展示西瓜的图片，引导他们注意西瓜的颜色、形状和纹理等特征。观察实物或图片教师现场示范如何画出一个大西瓜，边画边讲解绘画技巧和注意事项，如颜色的搭配、线条的运用等。示范绘画让幼儿自己动手尝试画出大西瓜，教师在旁边给予指导和帮助，鼓励幼儿大胆创作和发挥想象力。幼儿实践实践部分：分步骤指导绘画过程

总结部分：回顾成果，分享经验作品展示将幼儿们的作品展示出来，让他们互相欣赏和交流。经验分享邀请几个幼儿分享自己绘画过程中的经验和感受，鼓励他们表达自己的想法和创意。教师点评教师对每个幼儿的作品进行点评，肯定他们的努力和创意，同时提出改进意见和建议，帮助幼儿进一步提高绘画水平。

评价标准与反馈04

鼓励幼儿发挥想象力，创作出具有个性和创意的西瓜造型。创造性表现技巧运用参与度与专注度评价幼儿使用画笔、颜料等工具的熟练程度，以及色彩搭配和画面构图的能力。观察幼儿在活动过程中的参与程度和专注度，评估他们对美术活动的兴趣。030201制定合理评价标准

设计观察记录表，记录每个幼儿在美术活动中的表现，包括创作过程、作品成果、与同伴的互动等。观察记录表将幼儿的作品展示出来，让他们互相欣赏、交流和学习，同时便于教师观察和评估。作品展示通过拍摄视频或照片，记录幼儿在美术活动中的表现和创作过程，便于回顾和评估。视频或照片记录观察记录学员表现

个性化指导根据每个幼儿的特点和需求，提供个性化的指导和帮助，促进他们的进步和发展。及时反馈在活动过程中和作品完成后，及时向幼儿提供具体的、有针对性的反馈，肯定他们的努力和创意，指出需要改进的地方。鼓励尝试和改进鼓励幼儿尝试不同的创作方法和技巧，引导他们从失败中学习并不断改进自己的作品。提供及时反馈和指导

教学资源与环境05

为儿童提供适合手抓握的短柄画笔，毛质柔软，易于清洗和保养。画笔选择选用无毒、易清洗的水彩颜料或丙烯颜料，色彩鲜艳，易于调色。颜料选择采用质地较厚、