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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

语文一年级上册教案（优秀8篇）

作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案有利于我们弄通教材

内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？为您带来了8

篇《语文一年级上册教案》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。

一年级人教版语文上册教案篇一教学目标：

1、认识9个生字，会写4个字。认识1个偏旁“门”。

2、正确、流利地朗读课文，背诵课文。

3、感受晴朗夜空的美丽，生发热爱大自然的情感。

教学重点：

识字、写字和朗读、背诵课文。

课前准备：

1、自制的生字卡片每人一份。

2、课件、歌曲《闪烁的小星》伴奏带、歌曲《小小的船》磁带。

3、课前让学生收集谜语，并了解有关月亮的传说或故事。

教学时数：

两课时。

教学流程：

第一课时：

（一）切入举偶。

1、激趣：

同学们喜欢唱歌吗？大家一起来唱《闪烁的小星》好吗？（放伴奏带，师生共唱）

今天，我们请星星弟弟和蓝天姐姐来我们这里做客好吗？

播放课件（蓝蓝夜空图），看深蓝色的夜空中星星象什么？你还希望有什么？你平时都看到

过什么样的月亮？（圆圆的、弯弯的）

你见过的月亮都象什么？点击课件（弯弯的月亮来了。）你看它象什么？这么美的夜空，这

么美的月亮，老师要用一首歌来赞美它！（师唱歌曲《小小的船》）

你们也想唱吗？学完课文以后，相信你也一定会唱的！（板题，齐读。）

（树立课程整合的意识，充分利用歌曲和动画这些教学资源，从学生感兴趣的生活实际引入，

抓住学生的兴趣点，根据学生已有的生活经验和他们交流，极大地激发了学生学习的兴趣，

让学生在如诗如画的情境中欣赏美，感受美。）

2、猜谜：同学们喜欢猜谜语吗？能把你收集到的谜语让大家猜猜吗？（猜谜语）老师也有

个谜语请大家猜：有“时落在山腰，有时挂在树梢。有时像个圆盘，有时像把镰刀。”（教师

适时引出课题。）

（语文课程资源无处不在，用学生喜闻乐见的猜谜活动引入课题，开扩了学生的视野，也让

学生增长了知识，激发了学生的求知欲，从而引发学习语文的浓厚兴趣。）

（二）对话平台。

初读：

1、这首儿歌就藏在语文书里，你能快速找到它吗？找到了你就读一读。（自由朗读）

2、指名读，师生评议。（尊重学生主体地位，让学生试读，用鼓励性的评语充分肯定优点，

培养学生的自信心，让他们大胆发言，勇于表现。）

赏读：

请同学们给老师一次表现的机会好吗？（播放课件，教师配乐范读课文）老师读得怎么样？

请大家评一评吧。

（建立平等、民主、亲切、和谐的师生关系，实现师生角色的互换，让学生整体感知课文，

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

欣赏儿歌的美，音乐的美，动画的美，在和谐的气氛中体验到学习语文的乐趣。）

（三）识字。

1、课件出示本课生字：你认识哪个就读哪个。（指名读）你是在哪里认识这些字的？书中遇

到不认识的字了，这时候你该怎么办？（引导学生在生活中识字，对学生的识字情况及时给

予评价。鼓励学生在生活中识字，在具体的语言环境中识字。）

2、自由读文，边读边画，遇到不熟的和不认识的要多读几遍。（养成边读书边动手动脑的习

惯，学会读书的方法，激励学生自主学习的意识，增强学习语文的成就感。）

3、拿出自制的生字卡片同桌互考，互助。

4、汇报：点击课件，认读生字（“只”有两个读