2025年中班绘本语言《猜猜我有多爱你》应彩云公开课教案.pdfVIP

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

中班绘本语言《猜猜我有多爱

你》应彩云公开课教案

活动目标：

1、在优美的意境中倾听故事，理解故事内容。感受大兔子

与小兔子间浓浓的情意。

2.开发孩子的扩散思维，尝试用具体的动作和语言来表达自

己的感受。

3、引导幼儿感悟真挚深切的“爱”的情感，并能勇敢地表达

出来。能感受父母长辈的爱，懂得感恩。

活动准备：《猜猜我有多爱你》绘本课件、小兔图片、小兔子

的各种动作图

活动过程：

一、课前谈话：

二、第一遍阅读：

三、第二遍阅读：趣听故事

老师:今天上课，老师希望孩子们能认真听讲，认真观察，

积极用脑。你能做到吗？(课件展示:小栗兔)今天老师给小朋

友们带来了一只小栗兔。让我们向它问好吧！

师：下面就让我们竖起耳朵瞪大眼睛跟着小栗色兔跳进故事

吧！故事的名字就是《猜猜我有多爱你》

老师的阅读故事:小兔子要睡觉了。它抓着大兔子的长耳

朵。它想做什么？

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

要大兔子好好地听它说。“猜猜我有多爱你？”小兔子说。

师：那小兔子是怎么做的？（课件翻，师读故事：“我爱你这

么多。”小兔子把手臂张开，张的不能再张。（边读师边做动

作）

师：他拼命撑开，不能再开了

师：那大兔子呢？（翻书读：大兔子有对更长的手臂，它张开

来一比，说：“可是我爱你这么多。”）

老师:太多了。这只大兔子很大。小兔子会想出什么办法来

表达对妈妈的爱？

（师翻书，读故事）：“我爱你，像我举得这么高，高得不能

再高。”小兔子说，双臂用力往上举。

老师:小朋友做这个动作。(做动作)

师：小兔子想：要是有那么长的手臂就好了，（师翻书，

读：“小兔子又有一个好主意，它把头顶在树干上倒立了起

来，它说：“我爱你一直到我的脚指头这么多。”）小兔子又

有好办法了，这回想到什么办法？

师：（看图片）手撑地，脚在树干上，是够高的

师：（翻）大兔子又是怎么做的呢？：“大兔子一把抓起小兔

子的手，将它抛起来，飞的比它的头还要高，说：“我爱你到

你的脚指头这么多。”

师：小兔子又有好办法了，“小兔子笑了起来，说：“我爱你

像我跳的这么高，高的不能再高。”它跳过来又跳过去。”

师：谁愿做小兔子来读读（指名上台跳并读读）

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

师：是啊，小兔子太羡慕大兔子了，他想个什么方法才能超过

对妈妈的爱呢？

师（翻）读故事：“我爱你，像这条小路伸到小河那么远。”

小兔子喊了起来。什么叫“喊”

（读故事）大兔子说：“我爱你，一直到过了小河，越过山的

那一边。”

师：（读故事）“小兔子想，那真的很远，它揉了揉红红的眼

睛，开始困了，想不出来了。”小兔子实在太困了，想不出更

多的东西了。

“它抬头看看树丛后面的一大片黑夜，觉得没有什么东西比天

空更遥远的了。”它又有好主意了，他想到什么了？（仔细观

察图，答案就在图上哦。）

师：读故事，哦原来是“我爱你一直到月亮那里。”小兔子

说。

师：小兔子说完，就闭上了眼睛（师读故事）：“大兔子轻轻

抱起频频打着呵欠的小兔子，把小兔子放在柔软的草上，然后

低下头来