原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》
人际交往是人与人之间由于交往而建立起来的一种心理关系,它
是人类社会生活中的一个重要内容,促进其社会化进程的重要条件之
一,在少年儿童的身心发展过程中,儿童的身心发展速度很快,可塑性
强,而且解说能力很强,这是孩子的关键时期之一,在此阶段,培养良
好和谐的人际关系,可以匡助小学生以良好的心理状态投入到生活中,
轻松愉快地去迎接人生路上的每一次挑战,有利于小学生人格的健全
和人性社会化的发展,但目前有不少学生因不善交往和交往不善引起
的问题严重影响他们的生活学习甚至发展.小学生人际交往存在问
题主要是指小学生在与他人相处和交往的过程中表现出的不适、自
闭、逃避、自恋及难以协调与他人关系等心理和行为表现.这种不良
心理往往会导致他们丧失自信,难以沟通,极强的自我意识和抵触他
人.针对小学生社会交往的现状和特点,我在教学过程中加入了一些
有关交往的内容,课下向学生推荐一些有关交往方面的书籍,让学生
去阅读.同时加强对学生社会交往的教育和行为实践的指导,使他们
对人际交往具有正确认识和积极评价,激发他们的情感体验,促进他
们积极参预社会交往,培养他们积极自主的社会生活态度和良好的社
会交往能力.
本课题研究的目的意义
小学生作为一个特殊的群体,已处于在学习知识认知社会的启蒙
阶段,人际交往是孩子学习做人,从自我的人转向社会的人的一个重
饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。——《论语》
要的途径,培养他们人际交往的能力是为他们的将来做准备,必须引
导孩子逐渐掌握人际交往的能力,是孩子学会人际交往,适应学习生
活,融入集体生活.而且良好的人际交往环境和人际关系能使孩子们
心情舒畅,身心愉悦,培养乐观豁达的品格,在当前乃至今后的生活中
能积极主动地适应环境,应对各种问题.
二十一世纪是一个表达的世纪,社会竞争的白热化,使人际交往
研究成为国内外研究者日益关注的新焦点.
前苏联教育家苏霍姆林斯基说过：在孩子生活最初的几年时,
在他们发展中起决定作用的是他周围的人也就是说,一个人将来如
何发展,向哪方面发展,很大程度上决定于他与什么人接触,从这些人
那里学到了些什么,就像中国的老话说的：近朱者赤、近墨者黑经
过查询一些资料,发现有人做过调查和观察,显示：小学生对什么是
好朋友的认识是逐步发展的；小学生对是否愿意一起学习的认识则
是非常明确的；小学生对是否愿意一起活动的认识比较多样化；小学
生对愿意一起游戏的反映比较明确,不同年龄段的要求不同；小学生
对于最不愿意同桌的认识则比较复杂小学生对于最不愿意谁当干
部的选择也比较明确.
本课题研究力图在《课程标准》精神的指导下,争取在课题理论
提升与实践活动操作两个方面取得较为理想的成果,力争从口语交际
为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载
的教学策略、教学评价等多方面系统地加以研究探讨,注重学生交际
训练开放性的特质,进行综合化的研究.因此,本课题的研究前景是很
好的,相信会有较丰硕的研究成果出来.
在《课程标准》的指导下,本课题研究主要针对三个方面的问题：
一、从小学儿
文档评论（0）