2025年引入课堂的各种乐器优劣评析_1.pdfVIP

吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》

引入课堂的各种乐器优劣评析

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非淡泊无以明志，非宁静无以致远。——诸葛亮

在我国，“器乐进课堂”的号召已有了十五年，器乐教学被国

家教委正式列入教学大纲也有了六年的时间。全国各地中小

学的器乐教学现在已是百花齐放。笔者自幼酷爱器乐，在走

上音乐教学岗位后，先后在不同的地区（武汉、珠海、上海

等地）将多类乐器引入中小学音乐课堂，深感器乐教学对提

高学生音乐素质的重要作用和影响。

各类乐器大量进入到音乐课堂，除一部分有乐器特长的教师

目的明确地引进所需要的乐器外，另外有很大一部分教师在

并不很了解即将引进的乐器的性能、教学难度、表现力以及

养护方法的情况下，临时学习或接受某种乐器短训后，“随大

流”购回了一批批乐器进入课堂，结果是红红火火开张，尴尴

尬尬收场，半途而废的情况几乎各地都有。这些草率收场的

教师如果能事先宏观了解到各类可以引进的乐器的综合情

况，可能会有更加明智的选择和判断。基于这种情况，笔者

通过自己的教学体会以及和同行们的交流，不避自身浅陋，

作出如下“引入课堂的各种乐器优劣评析”：

1.竖笛（牧童笛）。

优点：价廉，体积小，重量轻，有固定音高，发音简单灵活，

易学易用，独奏、重奏、合奏效果均不错。竖笛理所当然拥

2

英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

有我国中小学音乐课堂最高的占有率。

缺点：杂牌以及冒牌货多，即使有些民族乐器大厂跟风制造

出的竖笛，也未必在音准和其他指标上过了关。教师在选购

竖笛时要特别注意对样品的研究和比较。

2.竹笛。

优点：价较廉，体积小，重量轻，有固定音高，音色脆丽，

个体上比竖笛具有更宽广的表现力。

缺点：教学上较竖笛稍难，调音以及笛膜的保养更需较丰富

的经验。另外，竹笛音准、音色的个体差异较大，合奏效果

一般不如竖笛。

3.口琴。

优点：价较廉，体积小，重量轻，有固定音高，音色优美，

入门容易，独奏、重奏、合奏效果均不错。市场上有较大质

量问题的口琴很少见。

缺点：易磨伤嘴唇，在所有“吹”的乐器中最难保持卫生。

3

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

4.口风琴。

优点：体积较小，重量较轻，有固定音高，音色优美，入门

容易，独奏、重奏、合奏效果均不错。

缺点：一般只能一只手弹奏音乐，单架乐器弹奏和声时，高

音声部明显弱于低音，作为键盘乐器，口风琴的表现力有较

大的局限性。

5.排箫。

优点：音色通透自然，韵味别致，发音直接，没有其他管乐

器指法的变化，易入门。

缺点：对气息量的要求较高，音程跳度较大的乐句难以快速

地演奏。

6.手风琴。

优点：有活力，表现力宽广，独奏和伴奏效果突出。

4

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

缺点：琴身较笨重，价格较高。

7.古筝。

优点：琴身古朴高雅，音色铮铮淙淙优美动人，入门也较容

易，较适合家庭收藏。

缺点：琴身体积大，价格较高。一般只能按五声音阶演奏乐