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《英语口语1》教学大纲
课程编号英文名称：OralEnglish（1）
学分：1
学时：总学时24学时，其中理论8学时，实践16学时
先修课程：无
课程类别：专业基础课程
授课对象：英语专业学生
教学单位：外国语学院
修读学期：第1学期
一、课程描述和目标
《英语口语1》是英语专业基础阶段的一门重要的语言技能训练课，是把学生已掌握的语言知识和基本原理转化成交际能力的课程。本课程的教学任务是培养学生初步应用英语进行英语口头表达的能力，使学生能就日常生活中的一般情景进行恰当的交谈，对某一主题进行比较流畅的对话或发言，通过口语交流去初步掌握英美国家的文化，拓宽国际视野，树立文化自信，同时培养学生的逻辑思辨能力和进行实际操练的能力，为进入下一阶段的学习打下良好的口头表达基础和交流技能。
课程目标1熟悉基本的英语语音知识，掌握发音和表达技巧，能够就所学课文进行简单的讨论，做到语音比较准确、语调比较自然、语法基本正确、语言基本得体；
课程目标2熟悉更多地语言交际主题，能就一般日常生活题材和他人进行简单会话和讨论，并能结合个人实际就社会生活中的一般性话题进行比较流畅的发言，能将语言技能、语言知识、文化意识等要素有机地结合起来，实现初步交际的目的；?
课程目标3培养专业学习兴趣和思辨能力，培养学会学习的能力，具有中国情怀以及强烈的社会责任感，发展具有宽阔的国际视野和跨语种跨文化的交际能力,具备较强的人际沟通、人际交往与团队协作能力。
课程目标对毕业要求的支撑关系
毕业要求指标点
课程目标
权重
3.1具备扎实的听、说、读、写、译等英语语言基本技能。
课程目标1
H
课程目标2
5.3掌握沟通合作技能，能够清晰表达见解，进行有效沟通和团队协作。
课程目标2
H
课程目标3
6.3具有自主学习和终身学习的意识与习惯，能够积极主动地探索新知识和新理念。
课程目标3
M
教学内容、基本要求与学时分配
本课程课堂理论教学共8学时，实践教学16学时。
序号
教学内容
基本要求及重、难点（含德育要求）
学时
教学
方式
对应课程目标
1
语音语调
基本要求：
①熟悉基本的英语语音知识；
②掌握发音和表达技巧。
重点：
掌握较标准的英语语音和语调。
难点：
能较为流畅地复述故事或表达自己观点。
德育元素：
求真务实、反思发展。
2
课堂讲授和小组活动
课程目标1
课程目标2
2
句型句式
基本要求：
①掌握主题相关词汇和语法；
②掌握交际常用句式和表达法。
重点：
灵活运用已掌握的词汇、句型句式和常用表达法。
难点：
就所学课文主题进行简单的讨论。
德育元素：
求真务实、反思发展。
2
课堂讲授和小组活动
课程目标1
课程目标2
3
语言功能
基本要求：
熟悉并掌握与主题相关的的语言结构，例如：打招呼、介绍、描述、表示惊奇、问路等等。
重点：
灵活语用与主题相关的的语言结构。
难点：
能用英语比较准确、流利和得体地进行交际。
德育元素：
人文精神、反思发展。
2
课堂讲授和小组活动
课程目标1
课程目标2
4
跨文化交际
基本要求：
通过会话练习掌握会话技巧和会话策略。
重点：
讲好中国故事。
难点：
①初步掌握英美国家的文化，发展较为宽广的国际视野；
②具备初步的跨语种跨文化的交际能力。
德育元素：
沟通合作、国际视野、家国情怀。
2
课堂讲授和小组活动
课程目标2
课程目标3
合计
8
序号
实践项目
实践内容与要求
学时
类型
对应课程目标
1
Introductions?and?Greetings
（自我介绍、问候）（实践周）
实践内容：
要通过自我介绍、他人介绍的对话形式使学生了解并掌握最基本的见面礼仪。通过简单的一些问候等主题，使学生听懂并学会表达有关见面礼中问候语的描述。
实践要求：必修
2
综合
课程目标1
课程目标2
课程目标3
2
How?to?Talk?about?Likes
and?Dislikes
（谈论喜好）
实践内容：
掌握英语中谈论自己和别人喜好的方法以及相应的文化背景知识，能熟练应用表达自己爱好和厌恶的句式。
实践要求：必修
2
综合
课程目标1
课程目标2
课程目标3
3
How?to?Make?Suggestions?
and?Give?Advice
（建议与意见）
实践内容：
掌握英语中向别人提供建议时的文化知识和一些说话技巧，学会提供建议和意见的句式。
实践要求：必修
2
综合
课程目标1
课程目标2
课程目标3
4
How?to?Complain?andPersuade
（投诉与说服）
实践内容：
掌握英语中向别人抱怨时的文化知识和常用的抱怨句式，学会说服别人的句式和说服别人的语言技巧。
实践要求：必修
2
综合
课程目标1
课程目标2
课程目标3
5
How?to?T
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