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英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机，吞吐天地之志者也。——《三国演义》

苏教版科学四年级上册知识点整理

第1单元《动物大家族》

1．生物学家根据动物是否有脊椎，将它们分为脊椎动物和无脊

椎动物两大类。

2．动物脊椎的主要作用是支撑身体，保护内脏器官的同时，还

能让身体在一定范围内运动。

3．我国是世界上拥有野生动物种类最多的国家之一，其中，闻

名世界的珍稀动物有几百种，如大熊猫、东北虎、扬子鳄、金丝

猴、朱鹮、宽尾蝴蝶等。

4．鱼类的共同点是用鳃呼吸、用鳍运动、生活在水里、以颌取

食的变温脊椎动物。5．鱼用鳃呼吸。水流由口进入、经过鳃后

流出的过程中进行气体交换，从而完成呼吸。

5．鳍是鱼类用来游动和维持身体平衡的主要器官。鱼游动时，

它的各种鳍是配合运动的。尾鳍不断摆动，在鱼前进时起主要作

用；胸鳍和尾鳍配合划动，在鱼拐弯时起主要作用。

6．鸟的主要特征是体表面有羽毛、有翅膀、恒温、卵生的脊椎

动物。

7．鸟类的羽毛主要分为正羽、绒羽等类型。正羽拥有中空、防

水等特点，有助于鸟的飞行；绒羽具有细小而柔软等特点，有助

于鸟的保暖。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

8．鸟类的喙、足形态各异，这都跟它们的食性、生活环境相适

应。

9．哺乳动物的主要特征有体表有毛、恒温、胎生、哺乳的脊椎

动物，当环境发生变化时，它们的体温始终保持相对稳定。

10．哺乳动物的脂肪有保温的作用。

第2单元《物体的运动》

1．判断一个物体是否在运动，可以看这个物体相对于另一个物

体的位置有没有发生变化，我们把另外一个物体称为参照物，参

照物是事先假定为不动或静止的物体，选择不同的参照物，判断

物体是否运动的结论不相同。

2．运动的物体在某一时刻的位置，可以用相对于另一个物体的

方向和距离来描述。3．世界上没有绝对静止的物体，只有相对

静止的物体。

3．把物体的路径连成线，可以表示物体运动的轨迹，按运动轨

迹把物体的运动分为直线运动和曲线运动。

4．物体常见的运动形式主要有移动、摆动、振动、转动、滚动

等。

5．生活中许多物体的运动包含两种或两种以上的运动形式，可

以称为复合运动。7．通常用速度来描述物体运动的快慢。速度

等于物体在单位时间内通过的距离，单位时间内通过路程越长，

速度越大。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

8．不同的物体的运动速度不同，声音在空气的速度约为340米/

秒，而光在空气中的速度约为3亿米/秒。

9．同一种物体，运动时速度越大，冲击力也越大。高空抛物时，

物体越接近地面速度越快，能量越大，容易对地面的人或物造成

伤害，甚至会威胁生命安全。

第3单元《常见的力》

1．力是无形的，但我们可以体验和观察到力作用在物体时所产

生的效果。

2．力可以使静止的物体运动，也可以使运动的物体静止。力可

以改变物体运动的快慢与方向。物体运动状态的改变离不开力。

3．小车运动的快慢与拉力大小有关，拉力越大，小车运动越快。

4．磁力也可以钢珠的运动方向。

5．当物体受到外力作用时，形状和体积发生改变，撤去外力时，

又恢复到原来的形状和体积，这样的性质叫做弹性，使物体恢复

到原来的形状和体积的力叫做弹力。

6．人们根据弹簧拉伸长度随拉力大小变化的规律，制