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《初中英语课堂学生投入度与外语学习愉悦感的相关性研究》
一、引言
随着全球化趋势的加强，英语作为国际交流的桥梁，其重要性愈发凸显。对于中国的初中生而言，英语学习不仅是学术需求，更是未来发展的基础。而在此过程中，学生的投入度和学习过程中的愉悦感对学习效果具有深远影响。本文旨在探讨初中英语课堂学生投入度与外语学习愉悦感的相关性，以期为提高英语教学质量提供理论支持和实践指导。
二、研究背景与意义
随着教育改革的深入，学生主体地位和学习体验逐渐受到重视。学生投入度是指学生在学习过程中所表现出的专注程度、参与度和努力程度，而学习愉悦感则是指在学习过程中所体验到的快乐和满足感。二者对于提高学生的学习效果和
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