2025年小学道德与法治六年级上册《我们受特殊保护 第二课时 特殊关爱,助我成长》教案.pdfVIP

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

小学道德与法治六年级上册

《我们受特殊保护第二课时特殊关爱，助我成长》教案

一、教材分析：

本课是部编版六年级上册第四单元法律保护我们健康成长第8课

《我们受特殊保护第二课时特殊关爱，助我成长》。本课主要围绕

未成年人的特殊保护展开，通过介绍家庭和社会各界对未成年人的关

爱和保护，引导学生认识到法律对他们的保护，并激发他们主动承担

义务的意识。

二、教学目标：

1.认识来自家庭、社会各界的保护，了解他们对未成年人的特殊关

爱。

2.感受到社会各界对未成年人的特殊关爱，培养学生对社会的归属

感和责任感。

3.能够运用所学知识，明确法律的保护作用，学会保护自己并主动

承担属于自己的义务。

三、教学重难点

教学重点：

认识来自家庭、社会各界的保护。

教学难点：

不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》

认识来自家庭、社会各界的保护。

四、学情分析：

学生是六年级的学生，他们已经有了一定的社会经验和人际交往能力，

对家庭和社会有一定的认知。他们对保护和关爱的概念有一定的了解，

但对法律保护的认识可能相对较少。因此，在教学过程中需要注重启

发学生的思维，引导他们从日常生活的经验出发，逐步认识到来自家

庭、社会各界的保护，以及法律的作用。

五、教学过程：

导入

教师可以使用图片或视频展示社会各界对未成年人的关爱场景，如社

会公益活动、志愿者服务、优待政策等，引起学生的兴趣和好奇心。

教师：同学们，你们有没有见过这样的场景呢？这些图片展示了社会

各界对未成年人的关爱和保护。让我们一起来看看这些场景中有哪些

特别的地方。

学生：（观察图片）社会志愿者为孩子们提供帮助，公园里有专门为

孩子们设置的游乐设施。

教师：非常好！你们观察得很仔细。这些都是社会各界对我们未成年

人的特殊关爱和保护。那么，你们在家庭和学校中有没有受到过特殊

的保护和关爱呢？

学生：（回答问题）我在家里受到爸爸妈妈的照顾，学校老师也经常

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

关心我们的学习和生活。

教师：非常好！家庭和学校是我们最亲近的地方，他们给予我们很多

关心和保护。接下来，我们将一起了解更多来自家庭和社会各界的保

护。

学习内容的呈现

1.教师通过图片、故事或视频等形式，向学生介绍家庭对未成年人

的保护和关爱。

教师：同学们，这是小明的家庭照片，你们看到了什么特别的地方？

学生：小明的父母在照顾他，弟弟妹妹也和他一起玩。

教师：非常好！小明的家庭给予他很多关心和照顾。就像小明的父母

一样，我们的父母也是我们最亲近的人，他们非常关心我们的成长和

健康。

2.教师引导学生思考社会各界对未成年人的保护。

教师：同学们，除了家庭，社会的其他部分也在保护和关心我们。你

们能想到一些例子吗？

学生：警察叔叔会保护我们的安全，医生叔叔会治疗我们的疾病。

教师：非常好！警察叔叔和医生叔叔都是社会各界为我们提供保护的

人。除此之外，还有学校老师、社区志愿者等都在关心我们的成长和

安全。

知识点拓展

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1.教师向学生