中班音乐、语言课件《小熊过桥.pptVIP

*******************《小熊过桥》这是一篇中班音乐、语言课件，适合3-4岁的儿童使用。通过生动的故事和有趣的音乐，帮助幼儿学习新的词汇，锻炼语言表达能力，培养音乐感知能力。目标与导入认识小熊了解小熊的特点，学习小熊的性格。认识桥学习桥的结构和功能，了解桥的用途。感受音乐欣赏歌曲《小熊过桥》，感受歌曲的旋律和节奏。思考问题鼓励幼儿积极思考，提出问题，并尝试解答。说明教学目标11.认识歌曲学习并演唱歌曲《小熊过桥》22.理解歌词理解歌曲歌词内容和含义33.表达情感通过歌曲演唱表达对小熊的喜爱之情观察鼓励发言教师鼓励小朋友们积极发言，并认真观察小朋友们的课堂表现。1积极参与鼓励小朋友们积极参与课堂活动，并尝试用自己的语言表达想法。2鼓励提问鼓励小朋友们大胆提问，并尝试用自己的语言表达疑问。3引导思考引导小朋友们思考问题，并尝试用自己的语言表达思考过程。引导想象1场景想象老师引导小朋友想象小熊过桥的场景，描述小熊的表情和动作。2声音想象引导小朋友想象小熊过桥时的声音，例如脚步声、水流声、风吹声等。3情感想象引导小朋友想象小熊过桥的心情，例如害怕、勇敢、开心等。欣赏音乐作品轻快旋律音乐节奏明快，富有童趣，表达了小熊愉快的心情。丰富音效音乐中加入了鸟叫声、水流声，生动地描绘了小熊过桥的环境。情感表达音乐以欢快的旋律表达了小熊勇敢、乐观的精神。理解歌词内容歌词内容分析老师引导幼儿理解歌曲内容，例如小熊过桥遇到的困难以及如何克服困难。词汇讲解老师讲解歌词中出现的生词，例如“摇摇晃晃”、“跌跌撞撞”。歌曲理解老师通过提问的方式引导幼儿理解歌曲的主题和情感表达。思考歌词含义歌词分析小熊过桥时很害怕，表现出胆小、犹豫，但它最终克服恐惧，勇敢地走过桥，说明小熊是一个勇敢、有毅力的动物。联系生活生活中，我们也会遇到各种困难和挑战，就像小熊过桥一样，我们要勇敢面对，克服困难，最终取得成功。情感感知体验1感受音乐节奏用肢体动作模仿小熊的步伐2理解歌词内容感受小熊过桥时的紧张和兴奋3体会音乐情绪感受歌曲欢快活泼的氛围通过音乐、动作和语言，引导孩子体验歌曲的情绪和意境，培养他们的情感感知能力。歌曲创编练习旋律变化幼儿在熟悉旋律基础上，尝试改变节奏或音调，例如加快或减慢速度，或者用不同的音高演唱。歌词改编幼儿根据歌曲主题，自由发挥想象力，改编歌词内容，比如更换小熊过桥的方式或添加新桥段。动作编排幼儿根据歌词内容，设计相应的动作，例如模仿小熊走路、爬山或过桥的动作，增强歌曲的表现力。小组合作幼儿分成小组，共同创作歌曲，互相交流想法，并最终完成歌曲的改编和表演。表演展示孩子们在音乐课上学习《小熊过桥》这首歌，并用活泼的表演形式展现学习成果，将歌曲中表达的快乐情绪和积极向上的精神传递给观众。孩子们用不同的方式演绎歌曲，例如用动作、表情、道具等，展示了他们对歌曲的理解和情感表达能力，也让课堂变得更加生动有趣。反馈与点评鼓励积极参与肯定孩子们的参与度和学习热情，鼓励他们勇于表达自己的想法。引导反思思考引导孩子们回顾歌曲内容，思考歌词含义，加深对歌曲的理解。评价表现优秀对表现突出的孩子给予表扬，激发学习兴趣和自信心。拓展游戏体验1小熊过河游戏模仿小熊过桥，跳跃前进2音乐接龙游戏接唱歌曲旋律，感受音乐节奏3小熊过桥画画画出小熊过桥的场景探究小熊性格1勇敢小熊不怕困难，勇敢地过桥，帮助小兔子过桥。2善良小熊乐于助人，看见小兔子有困难，主动帮助它。3机智小熊想出了用木板搭桥的办法，顺利地过了河。4友爱小熊和小兔子互相帮助，体现了友爱互助的精神。绘画创作描述孩子们发挥想象力，画出自己心中的小熊形象。小熊是什么样子的？它穿什么衣服？它住在什么地方？它在做什么？孩子们可以自由发挥，表达自己的想法。鼓励孩子们用不同的颜色和线条来描绘小熊，并用简单的语言描述自己的作品。这个环节可以让孩子们更深入地理解小熊的特点，并培养他们的观察能力和表达能力。言语表达练习1角色扮演鼓励幼儿扮演小熊和桥的角色。小熊可以模仿小熊过桥时的动作，桥可以模仿桥的摇晃动作。2故事讲述鼓励幼儿用自己的语言讲述小熊过桥的故事，并尝试模仿小熊的声音和语气。3对话练习鼓励幼儿进行角色对话，例如小熊与桥之间的对话，小熊与伙伴之间的对话，提高幼儿的语言表达能力。操作游戏互动小熊过桥幼儿通过操作游戏，模拟小熊过桥的过程。使用积木搭建桥梁，并用玩具小熊进行角色扮演。游戏规则幼儿需要根据桥梁的长度和宽度，调整小熊行走的