观察案例小班教案反思总结.docxVIP

观察案例小班教案反思总结

PAGE2

观察案例小班教案反思总结

观察案例小班教案反思总结

一、活动设计背景

小班幼儿年龄小，对周围事物、现象容易产生好奇，根据小班幼儿的年龄特点及教育规律，我设计了本次活动观察案例。通过本次活动培养幼儿对观察的兴趣，学习有顺序地观察的方法。

二、活动目标

1.培养幼儿对观察的兴趣，学习有顺序地观察的方法。

2.运用各种感官，看看、摸摸、闻闻、尝尝，感知常见物的不同特征，丰富词汇。

3.培养幼儿的语言表达能力和想象能力，发展幼儿的思维。

三、重难点分析

重点：培养幼儿的语言表达能力和想象能力，发展幼儿的思维。

难点：运用各种感官，看看、摸摸、闻闻、尝尝，感知常见物的不同特征。

四、活动准备

小兔头饰若干，饮料厂运饮料的汽车一辆，各种形状的饮料瓶若干。颜色鲜艳的饮料罐若干，多媒体课件。

五、活动过程

（一）导入部分：以小兔运饮料到幼儿园的情景，激发幼儿的兴趣。

1.教师谈话导入活动：今天是小兔开饮料厂的宝宝上幼儿园的日子，你们看小兔带了什么来？（饮料）教师出示各种形状的饮料瓶，这是什么瓶子？里面装了些什么饮料？引导幼儿用完整话描述。也可让幼儿猜测瓶子里装了什么？

2.教师小结：小朋友们真棒，猜对了！里面装的是果珍水、豆浆饮料、牛奶饮料等。这些饮料有红色的、黄色的、绿色的、紫色的等等，五颜六色非常好看。今天我们就一起来认识各种各样的饮料，了解它们的特征。

（二）基本部分：引导幼儿运用各种感官，看看、摸摸、闻闻、尝尝，感知常见物的不同特征。鼓励幼儿大胆表述自己的观察结果，并从中获得新知识。

1.教师出示各种饮料瓶让幼儿观察并说出它们的名称。引导幼儿从颜色、形状、材料、气味等方面有顺序的观察。例如：这个瓶子是圆柱形的；那个瓶子是圆圆的胖瓶子；这个瓶子是塑料做的；这个瓶子一打开就会有一股香香的气味扑鼻而来。教师出示颜色鲜艳的饮料罐让幼儿观察并说出它们的颜色和味道。也可让幼儿品尝味道，说说是什么味道的？瓶子里装了什么颜色的果珍或果汁？教师小结：小朋友真棒！观察的真仔细！饮料真好看呀！有红色的、黄色的、绿色的等等；有的饮料是圆圆的胖瓶子；有的是塑料做的；有的打开瓶盖就会有一股香香的气味扑鼻而来；还有的好喝极了！是甜甜的！……教师示范一个常见物品的观察顺序方法。（名称——颜色——形状——材料——怎样做成的——是什么味道等）通过老师的示范和引导幼儿能够掌握初步的观察方法。老师将孩子们观察后的答案陈列出来让孩子们说说是什么？是怎么观察的？从而掌握从上到下的观察顺序。为了更好的让幼儿观察到各种不同的物品教师用语言引导幼儿用完整的语句进行描述。例如：这个瓶子是红色的圆柱形的塑料做的上面印着图案可当幼儿表述时只能说出是“一个圆圆的瓶子”或是“一个方方的瓶子”老师及时的提醒孩子说出：“这个瓶子上印着笑脸，是圆圆的塑料瓶子。”随后用语言引导孩子说：“闻一闻什么味道？摸一摸什么感觉？是什么做成的？会怎样做成的等等。”以便于孩子观察顺序的不断深入。）接下来老师带领孩子参观到各班教室里看看还剩有哪些饮料？（按上节课同样的观察顺序让孩子逐个说）从而引出新的词汇如：雪碧瓶子上印着喜洋洋图案，好喝的椰子汁瓶子上贴着美羊羊等。（边出示图片边请幼儿说出是什么图案，并认识新的水果或蔬菜）让孩子们看看饮料瓶子上有什么颜色图案的？进一步感知颜色的丰富多彩。）接下来引导孩子看看瓶子里面装了什么？（引导孩子说出是什么做的？）从而认识新的材料如：塑料、玻璃等。）教师出示一些包装精美的饮料罐让幼儿观察并说出它们的颜色等特征。）教师出示一些半成品和成品引导幼儿了解制作过程。）通过观看多媒体课件了解制作过程。）请孩子模仿制作过程。）请小朋友品尝饮料并说出味道。）请小朋友说说平时喜欢喝什么饮料？为什么喜欢喝？通过孩子的表述知道孩子喜欢的味道和颜色各不相同。）将孩子按座位分成小组进行观察比赛看谁说的多说的好。）老师小结：刚才我们参观了各种各样的饮料和瓶子还了解了他们的特征和一些制作过程等等小朋友平时在幼儿园和家里多喝一些有营养的果汁和牛奶等还能长高长大呢！也请我们小朋友长大以后去发明制作出更多更好喝的饮品吧！把照片带到

观察案例小班教案反思总结

一、活动设计意图

本月的“大家一起来”主题，为幼儿提供了一个观察周围环境的机会，提供了探索自己身体、别人身体和各种物品玩具的机会，在这个过程中，孩子们发现了许多问题，如：为什么有的孩子不喜欢吃蔬菜？为什么有的孩子喜欢吃零食？为什么有的孩子喜欢吮手指？为什么有的孩子喜欢玩水？等等。于是，我们就在“为什么”的提问和讨论中，开始了“蔬菜宝宝”的种植活动。

二、活动目标

1.引导幼儿有顺序地观察，了解蔬菜的外部特征。

2.鼓励幼儿大胆表述对蔬菜的认识，学习按意愿