原创力文档- 1、本文档共5页，可阅读全部内容。
- 2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
大象版心理健康三年级《自己的事情自己做》教案
一、教材分析：
本节课是大象版心理健康三年级第五单元的性格培养课，主
题为《自己的事情自己做》。该课程旨在培养学生独立自主
的品质，教导他们学会自己处理事务和解决问题。通过引导
学生自己动手、思考和行动，培养他们的自信心和责任感。
二、教学目标：
1.知识目标：
了解自己的事情应该自己做，培养独立自主的品质。
掌握一些简单的自理技能，如整理书包、收拾玩具、穿
脱衣物等。
2.能力目标：
培养学生独立思考和解决问题的能力。
培养学生自我管理和自我约束的能力。
3.情感目标：
培养学生的自信心和责任感。
培养学生的合作意识和团队精神。
三、教学重点和教学难点：
教学重点：
培养学生自己做事的意识和能力。
引导学生学会自我管理和自我约束。
教学难点：
去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》
如何引导学生主动承担责任，自觉地完成自己的事情。
如何培养学生的自信心和责任感。
四、学情分析：
三年级学生正在逐渐成长，他们已经具备了一定的自理能力
和独立思考的能力。但是，他们可能还存在依赖他人的倾向，
缺乏主动承担责任的意识。因此，本节课需要通过具体的实
践活动和情境引导，激发学生的积极性和主动性。
五、教学过程：
1.新课导入
引导学生回顾上节课的内容，提问：“上节课我们学习
了什么？”
引入本节课的主题：“今天我们要学习如何做好自己的
事情，培养独立自主的品质。”
2.情境引入
呈现一系列图片或情景，例如学生整理书包、收拾玩具、
穿脱衣物等。
引导学生观察图片或情景，讨论：“你们觉得这些事情
应该由谁来做？”“为什么要由自己来做？”
举例说明：比如小明每天上学前都要整理自己的书包，
这样他就能找到需要的书本和文具，不会耽误上课时间。
3.学习自理技能
分组进行小组活动，每组选择一个自理技能，如整理书
学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎
包、收拾玩具、穿脱衣物等。
举例说明：比如小组A选择整理书包，小组B选择收拾
玩具。
学生在小组内互相教授和演示如何完成这些自理技能。
举例说明：小组A的学生可以互相展示整理书包的步骤，
如将书本整齐放入书包、收拾好文具等。
4.学生实践
学生回到座位上，每个学生选择一个自己平时需要做的
事情，如整理书包、收拾玩具、穿脱衣物等。
学生在自己的座位上实践完成这些事情，并记录下自己
的感受和体会。
举例说明：学生可以选择整理自己的书包，将书本整齐
放入书包，整理好文具，并记录下自己整理书包的体会，比
如觉得整理后找书更方便了。
5.分享与总结
学生轮流分享自己的实践经验和感受。
举例说明：小明可以分享他整理书包的体会，比如整理
后他能更快地找到需要的书本和文具，感到很自豪。
教师引导学生总结：“你们觉
文档评论（0）