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数字化背景下农村小学语文群文阅读教学策略
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.1数字化背景下的教育变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.2农村小学语文教育现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3群文阅读教学的重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
数字化背景下农村小学语文群文阅读教学的理论基础．．．．．．．．．．7
2.1群文阅读教学理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2数字化教育理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3农村教育发展理论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
数字化背景下农村小学语文群文阅读教学面临的挑战．．．．．．．．．10
3.1教学资源匮乏．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.2教师信息化素养不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.3学生阅读兴趣与能力差异．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
数字化背景下农村小学语文群文阅读教学策略．．．．．．．．．．．．．．．14
4.1教学资源整合与开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1.1在线阅读资源利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.1.2纸质资源数字化处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1.3自主开发与共享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.2教学模式创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2.1翻转课堂模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.2混合式教学模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.3项目式学习模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
4.3教学方法与手段改进．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
4.3.1多媒体辅助教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
4.3.2任务驱动教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.3.3合作学习与探究学习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.4教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
4.4.1形成性评价与总结性评价相结合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
4.4.2学生自评与互评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
4.4.3教师评价与家长评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
5.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
5.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
5.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
政策建议与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
6.1政策建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
6.1.1加强农村地区数字化教育基础设施建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
6.1.2提升教师信息化素养培训．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
6.1.3制定群文阅读教学标准与评价体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
6.2教学展望．．．．．．．．．．．．
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