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百学须先立志。——朱熹
苏教版：小学三年级上册语文第1课《让我们
荡起双桨》原文及教学设计
【原文】
让我们荡起双桨，
小船儿推开波浪，
海面倒映着漂亮的白塔，
四周围绕着绿树红墙。
小船儿轻轻漂浮在水中，
迎面吹来了凉快的风。
红领巾迎着太阳，
阳光洒在海面上，
水中的鱼儿望着我们，
静静地听我们开心唱歌。
小船儿轻轻漂浮在水中，
迎面吹来了凉快的风。
做完了一天的功课，
我们来尽情欢快，
我问你亲爱的伙伴，
乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》
谁给我们安排下幸福生活？
小船儿轻轻漂浮在水中，
迎面吹来了凉快的风。
【教学设计】
学习目标：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个生字。
2、学习用一般话正确流利地朗读课文。
3、通过学习课文，感受生活的幸福，引导学生懂得要好好珍惜现在
的幸福生活。
教学重难点：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中的7个字。
2、朗读课文，背诵课文。
教学预备：
生字词卡片、田字格小黑板、歌曲磁带和录音机。
教学课时：两课时
第一课时
教学目标：
1、学会课后田字格中的8个生字，会认双横线中7个字。
2、能用一般话正确、流利地朗读课文。
教学预备：
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》
生字词卡片、田字格小黑板、挂图、磁带、录音机。
教学过程：
一、歌曲导入：
1、看图听音乐，说说你从歌词和图画中都知道或感受到了什么？
2、大体介绍歌曲创作背景，导入新课，板书课题：让我们荡起双桨
歌曲创作背景：
每当唱起这首《让我们荡起双桨》，就会不知不觉地走进歌词中描绘
的这种如诗如画的意境，让我们想起刚刚过去，或者早已逝去的童年。童
年的歌，总是令人难忘；这一首歌，更令几代人都难以忘记，由于，它不
但有美丽的旋律，更有着诗一般的歌词。它的词，就是人称“词坛泰斗”
的词作家乔羽。1955年，乔羽为电影《祖国的花朵》中的插曲—《让我
们荡起双桨》创作了缺乏200字的歌词，从今，这首歌广为流传，打动了
几代儿童的心。50多年来，乔羽共创作了1000多首歌词，每首都不过数
百甚至数十字，好像并不起眼，但是品尝着抒情的歌词，心头却会涌起纯
真、兴奋、美妙的感觉。
二、初读课文。
1、自由读课文，认读生字。
（1）学生自由读课文，勾画出不熟悉的字，借助拼音熟悉生字，读
准字音。
（2）可以自己喜爱的方式，小组合作沟通熟悉的字。
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
（方法提示：小组长负责抽卡点名认读；或全组轮读；同座相互抽查。）
（3）全班集体沟通反应。
2、再读课文，读准字音。
师：认了字，又读了词，把他们放到课文中，你们还读的准吗？留意
读准字音，读通句子。读好后还可以把课文读给身边的小伙伴听。
3、指名读，检查生字和课文的认读状况。
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