奇迹课程-彼尚笔记.pdfVIP

宇宙爱你！

一、小我的特征

2、内疚

3、寻找和关注错误

二、线上和线下河岸上的树木是真实的，水中的倒影是虚幻的。线上是爱、喜悦、和平、轻

松、丰盛、快乐、顺利、和谐……线下是恐惧、内疚、怨恨、费力、匮乏、艰辛、分离、孤

独……

线上和线下一样完美，如果你觉得线上比线下好，那么你在评判，评判下。

三、爱和恐惧就像一只手，爱在手掌心，处于这个位置，爱每一个人，看每一个人，不

好的行为只不过是出于小我，只能做好事，没有能力做坏事。恐惧在指尖，感觉分离、孤独、脆

弱、不被爱、难以，所以会做出撒谎、偷窃、自己和别人的事，只有能力做不好的事。

没有人是好的或坏的，只是处在恐惧中或处在爱中。处于指尖的人只是相信了一些不真实的东

西。

四、能量的振频低频能量段全部由信念系统构成，由小**控，相当于指尖，整个集体意

识94%的能量都在这里。中频能量段由积极正向的信念系统构成，相当于手指部分，比低频能量

段要快乐，但还在集体信念里面，没有开悟。比如《》就带你到这一能量段，即便处于此

段，你已经显得相当古怪。

高频能量段没有信念系统，记起了你是谁，相当于手心，开悟，总是快乐，总是在当下，没

有人相信你。

五、关于小孩和教育你认为你需要教育小孩、帮助小孩，每当这个时候，你下，小孩是

上的。小孩不需要你的帮助和你的信念系统，他们唯一需要的是爱，只要你充满爱，小

孩、拥抱小孩，让小孩感觉到你爱她。教导爱，是你唯一可以做的。当小孩出于爱，做好的事

情，那么关注她；当小孩出于恐惧，做不好的事情，不关注她，她会活在爱中，而不是恐惧中。

当你去到更高频率，你的信念会改变，这个年代的孩子很高级，如果你充满爱，她愿意和你在一

起，如果你活在恐惧中，她就不想和你在一起了，她什么都知道。她需要爱，不需要纪律，只给

她爱，你会在她身上看到大。小孩都知道自己是来玩的，记得自己是谁，很快乐。老

师试图把孩子的能量振频降低，他们玩、不让他们说，不让他们动，是对人类信息系统

影响最大的人，其实她们应该向孩子学习。人不是必须经过挫折才能成长，那是小我在讲未来，

你的小孩现在正在受苦吗？你的孩子不会经历任何磨难，20年后他们会管理这个世界，这个世界

会完全不同。自闭症儿童非常有天赋，他们无法适应老一套，而在新一代中他们会发挥非常的才

能，三四年后你会知道他们有多大的天赋。不要告诉小孩她该做什么，当她问你，你就回

答，当她要求，你就帮助。如果你告诉她该做什么，能量是立即在面前竖起一堵墙，她根本

不会听。

六、什么是爱、什么是当下，爱和当下的关系爱就是你是谁，你就是爱。当下就是此时此

地。爱只能在当下，爱是真实的。过去和未来不存在，是我们的头脑发明的。所有的事情都在当

下发生。当下是唯一存在的时间。宇宙、神性、灵性、上师都在此时此地。

行为的不同不会影响你的神性和无条件爱。

七、业力决定未来吗？只要你不在当下，业力就会决定你的未来。只要你在当下，你可以做

出任何改变，业力对你没有意义。

八、振频从能量振频的角度看，有三种人，第一种原地踏步，第二种能量振频下

降，第三种能量振频上升。下降的人的就是要下降，就是要感觉不好，注意力关注在下降

上，把靠近的人带低。当你处于某一振频时，你必须觉察，不要试图帮助下降的人，因为他降低

足够多后，会开始上升，当他开始上升，那么帮助他。

判断一个人是上升或下降：当有人有问题，找你，如