2025年人教版(简谱)小学音乐二年级上册《选听 谷粒飞舞》优质课公开课课件、教案.pdfVIP

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

人教版（简谱）小学音乐二年级上册

《选听谷粒飞舞》优质课公开课课件、

教案

《谷粒飞舞》教学设计

教学目标：

1、能分辨乐曲是钢琴演奏的，能够对音乐有自己的想象。

2、能用自己喜欢的方式，如线条、声势律动、打击乐器等表现自己所理解的音

乐情绪和音乐形象。

3、聆听音乐，从力度、速度情绪的变化中，想象故事情节。

教学过程：

随音乐进教室

（第一部分）

师：今天老师带来了三段音乐，请大家来听第一段，它是用什么乐器演奏的？

生：钢琴

师：你们的小耳朵真灵敏，就是钢琴，钢琴的表现力很丰富，被誉为“乐器之

王”它的种类也不少，你见过什么样的钢琴呢？

生：音乐教室里的立式钢琴

老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃

师：你真是个细心的孩子，你还见过什么样的钢琴呢？

生：可以打开盖子的，另外一种形状的钢琴

师：你说的应该是三角钢琴，谁能到前面来揭开这神秘的面纱呢？

生到前操作。

师：你们同意吗？

生：同意

师：我们继续聆听这段音乐，它的速度是怎样的？如果让你想象一个场景，

你觉得他在做什么？

生：骑自行车

生：小兔子赛跑

生：小音符在跳舞

师：同学们的想象力真丰富，那现在随着音乐一起来表现吧！

师：这些跳动的小音符，会跳出一支怎样的舞蹈呢，我们一起来体验吧（画图

谱）

生随老师发图谱

师：（师指着）小音符在这个位置出现的时候，它是以什么样的力度在跳跃

呢？

生：强

师：那你现在就是小音符，你来模仿下它的动作。（拍手）

师：小音符可调皮了，他们手牵着手，蹦蹦跳跳的来到了游乐场，你觉得

他们在做什么游戏呢？

生：蹦蹦床

生：跷跷板

师：为什么是蹦蹦床

天行健，君子以自强不息。地势坤，君子以厚德载物。——《周易》

生：因为这条旋律它的音高起伏大，像在上下这样跳舞。

师：那你能模仿小音符跳动的样子吗？

师：小音符向我们发出邀请，让我们来参加他们盛大的舞会，你们想去吗？

生：想

师：让我们一起跳起来吧

师播放全曲，生表现。

师：老师邀请了两位新朋友，加入到咱们的舞会中，你来看看他们是谁？

生：响板、串铃

师：你想把他们加在图谱的什么位置上。

生：响板加在√，串铃加在∞∞

师：你这个提议特别棒，和音乐特别贴合，那现在我们随着音乐一起来徒手做

一次，看看谁的动作美，老师就将打击乐器送到你的手中。

（第二段）

师：请大家来听第二段，这段音乐的速度是怎样的呢？如果再让你想象一

个场景，你觉得他在干什么？

生：抱着洋娃娃在睡觉

师：你想做什么动作去表现

生：我仿佛坐在小船上，小船在水上荡漾

师：你想做什么动作去表现

生：闻到了花香的味道

师：你又想做什么动作去表现

生：秋天落叶飘落的场景

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。——李白

师：你想用什么动作表现

师：同学们的想象力真丰富，那我们随着音乐一起来表现表现吧。

师：刚刚我们表现的音乐中藏着一段美妙的旋律，请同学们跟着老师的琴

用lu来模唱。先跟老师说一个长长的lu