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先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
语文《忆读书》教学反思（优秀7篇）
无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文是一
种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是美
丽的编辑为大伙儿找到的语文《忆读书》教学反思（优秀7篇），欢迎参考阅读，希望对大
家有所启发。
《忆读书》教案篇一
教学目标：
1．了解冰心及其代表作品。
2．品味文中富有感染力、印象深刻的语句，感受作者读书是我生命中较大的快乐的情
感。
3．通过学习本文，使学生体会到阅读的乐趣，引起读书的兴趣，能养成读书的良好习
惯。
教学重点、难点
1．理解文中的主要观点。
2．了解文中提到的众多作品。
课前准备：
1、搜集有关冰心特别作品的资料。
2、摘录有关读书或书的名言。
教学流程：一课时
一、名言导入：
书是人类进步的阶梯。纵览古今，横观中外，许多名人都和书结下了不解之缘。诗人汪
国真说过：较优秀的读者，不一定是较优秀的作家，较优秀的作家必定是较优秀的读者。今
天我们就来学习现代有名的`女作家冰心的《忆读书》。
二、初步读文理解课文
（一）检查课前准备情况
1、有关书或读书的名言
读一本好书，就是和许多高尚人谈话歌德
任何时候我也不会满足，越是多读书，就越是深刻地感到不满足，越感到自己知识的贫
乏。马克思
2、作家作品介绍：
3．自由朗读课文，学习字词
（二）再读课文，回答问题
1、指名读文，思考冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会是什么？可用文中哪句话概
括？（读书好，多读书，读好书）
2、课文紧紧围绕着读书好，多读书，读好书这一中心内容来组材、选材的，请同学快
速浏览课文在文中圈画作者回忆了幼时、少时哪些读过的书。
3、作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的？请默课文，在文中圈画表明顺序
的词语。
第二课时
一、检查上一节课的作业情况：
同学汇报：（1）按时间顺序介绍自己的读书书目，并能指出每本书的主要优点或对自己
的有益影响。
（2）向同学推荐自己喜欢的冰心作品。
君子忧道不忧贫。——孔丘
二、导入新课。
这节课我们继续学习冰心的《忆读书》，感受读书带给人的美好。
三、深入读文，品味语言
1．冰心奶奶八十多年读书生涯的切身体会读书好，多读书，读好书。作者认为读书
好表现在哪？
读好书
从以下四个方面来看：
（1）书中生动的故事情节和人物形象能激起人的各种感情，让人获得多种美的享受；
（2）读书能扩大知识面；
（3）读书对写作有很大的帮助；
（4）读书有助于提高人的品德修养。
2．读书有这么多好处，所以作者一谈到读书，话就多了！朗读第1段，思考文中关联
词一就的表达效果。
读好书
作者告诉我们，她从七岁开始读《三国演义》，直至晚年仍在读万卷书。
读好书
作者说，她会挑选、比较。
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