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太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。——《左传》
主题教育活动实施方案(优秀4篇)
主题教育活动设计方案篇一
为及时了解学生心理健康状况,便于教师及时关注学生心理健康教育,进一步提高学
生重视心理健康的意识,我校拟开展心理健康测评活动,制定方案如下:
一、组织领导:
组长:
副组长:
成员:
二、测评实施:
测评对象:全体在校学生
测评方法:网上测评
测评工具:高中生心理健康测评
三、工作流程:
1、采集信息:20xx年2月18日
责任人:
为了提高测评的效度,本学期更换测评工具,信息导入格式电子表格:班级加姓名,一
个年级的所有信息可以在一个电子表格。为确保学生顺利登录,请认真核实学生所在班级。
2、设置账号密码:20xx年2月19日
责任人:
账号密码设置完成后,连同登录方式和操作说明及时发回年级
3、测评时间:20xx年2月22日至2月28日
责任人:
按照学校要求,心理健康测评不能遗漏一个学生。
4、测评总结:20xx年3月1日至3月5日
责任人:
测评结束后,认真分析测评数据、筛查问题学生、建立学生心理健康档案,及时将有关
数据上报学校,反馈给年级。
四、操作说明:
1、电脑端:在浏览器中输入地址,进入升学e网通首页。
(1)输入学校统一发放的学生账号密码,登录升学e网通。
(2)登陆账号点击“我的任务”,点击“心理测评”完成。
2、手机端:应用商店下载升学e网通APP
(1)输入学校统一发放的学生账号密码,登录升学e网通。
(2)登陆账号“首页”中“学校任务”,点击“心理测评”完成。
3、备注:请同学们仔细阅读题目后作答,答题时间不得低于6分钟,否则会被判为作
答无效,需重新作答,阅读完题目进行选择即可!
主题教育活动方案篇二
一、教学目标:
1、知道日常生活中的常用问候语。
2、愿意学习并使用问候语。
3、以正确使用问候语为荣。
4、知道向别人问候敬意,对象、时间、唱歌、结清不同,要采用不同的问候语及问候
穷则独善其身,达则兼善天下。——《孟子》
方式。
二、教学过程:
1、导入:小朋友们,我们每天都要和很多不同的人相遇、相处,比如爸爸妈妈、叔叔
阿姨、老师、同学等等。那么,和不同的人相遇,该怎么打招呼呢?礼仪小使者要出发了,
我们赶快跟随他一起去看看吧!
2、出示课件,感知礼貌用语。
今天的礼仪小使者是小明。早晨,小明起床从自己房间出来,看到妈妈的第一句话是
什么呢?
3、板书:妈妈,早上好!
如果是你,你会怎么说?(妈妈,早晨好!妈妈,早安!
上学路上,小明看到邻居奶奶买菜回来,他怎么和问候奶奶的?
板书:奶奶,您好!
如果是你,还可能怎么问候?
三、礼仪活动实践:
1、看课后题:说说下列场合该如何问候?把序号填在括号中。
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