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;;1.利用不同规格国旗的典型事例，经历求比值，认识比例的过程。
2.了解比例的实际意义，会判断两个比能否组成比例。
3.体会国旗中隐含的数学规律，丰富关于国旗的知识，培养爱国旗、爱祖国的情感。;中华人民共和国国旗是五星红旗，是中华人民共和国的象征和标志。;国旗的通用规格有5种(单位：cm)：
（1）288×192；（2）240×160；（3）192×128；
（4）144×96；（5）96×64；;下面是我国其中一种型号的国旗。;任选几种规格的国旗，分别求出宽和长的比值。;160：240与96：144的比值相等，我们就可以把比值相等的两个比写成下面的形式。;判断下面哪组中的两个比可以组成比例。;?;2袋大米重16千克，5袋同样的大米重40千克。分别求出大米质量和袋数的比值，并判断它们能否组成比例。;（1）写出两个比值都是7的比，并组成比例。;用1，3和再添上一个数组成一个比例。;比
例
的
认
识;先求出比值，再看哪两个比能组成比例。请把组成的比例写出来。;把下面各比能组成比例的用线连起来。;判断下面每组中的两个比能否组成比例，把能组成比例的写出来。;按照要求写比例。;亮亮一家三口去香山旅游，门票总价45元，乐乐一家4口去香山旅游，门票总价60元。分别写出亮亮家和乐乐家门票总钱数和人数的比，看这两个比能否组成比例，能组成比例写出来。;请你给6，8，15再配上一个数组成一个比例。;六年级一班绘画组有27人，六年级二班绘画组有22人，现在要使两个班绘画组人数的比为3：2，你能给出一种方案吗？
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