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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
三年级上册第一单元科学双减分层作业设计
案例
题目：种子发芽实验
一、实验目的
1.观察种子的发芽过程；
2.探索种子发芽过程中所需的条件。
二、实验材料
1.苹果籽或者瓜子等种子；
2.水；
3.塑料袋；
4.活性炭；
5.温水；
6.砂土。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
三、实验步骤
1.将苹果籽或者瓜子放入塑料袋中；
2.向袋中加入温水，使种子充分浸泡；
3.将塑料袋中的水倒出，再向袋中加入一层活性炭，然后再倒入
适量的温水；
4.将袋中的水倒出，再向袋中加入一层砂土，再倒入适量的温水，
使砂土湿润；
5.将袋子扎好，放在阴凉处，每天观察种子的发芽情况并记录。
四、实验记录
日期种子发芽情况
Day1无变化
Day2无变化
Day3无变化
Day4出现细小的根
Day5根部继续生长
海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐
Day6植物幼苗开始出现
Day7幼苗继续生长
五、实验分析
从实验观察中我们可以得出以下结论：
1.种子发芽需要适当的水分和养分；
2.种子在适宜的温度下会更容易发芽；
3.充分的氧气对种子的发芽也非常重要。
六、实验结果
种子发芽的情况和实验分析可以得出结论，种子发芽需要适宜的
水分、适宜的温度和充分的氧气。
七、实验体会
1.种子发芽的成长需要周全的条件，为此我们要细心呵护；
2.种子发芽的情况与周围环境息息相关，我们要善于观察和总结。
八、实验注意事项
士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》
1.实验过程中需小心操作，避免水的溅洒；
2.实验后需将实验器材清洗干净。
通过这个种子发芽实验，同学们通过实际操作，进一步了解了种
子发芽的过程和条件，培养了观察和总结的能力，也锻炼了动手操作
的技能。未来还可以进行更多类似的实验，进一步培养同学们的实践
动手能力和科学思维。
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