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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
三年级上册心理健康教育教案-团结合作力量大
教案名称：团结合作力量大
教案目标：
1.学生能够理解团结合作的重要性。
2.学生能够识别团队合作中的个人责任与贡献。
3.学生能够在团队中发挥自己的能力，共同达成目标。
教学步骤：
第一步：导入
1.老师可以首先讲一些团结合作的事例，如中国古诗中“众人
拾柴火焰高”、“三人行必有我师”等，画面中的蜜蜂、蚂蚁等
也可以作为例子。
2.老师可以用一张图片，让学生观察并交流感受。图片可以是
足球队中的球员，工人在建造一座大桥时的合作等等。
第二步：学习
1.教师可以让学生用自己的话说出团结合作的定义。如：大家
齐心协力，互相支持，就能够一起完成一个任务。
2.老师可以带着学生学习一些团队合作中的重要词汇，比如团
老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。——唐·王勃
队精神、协作、相互信任等。
3.学生可以读一篇小故事，讲述团队合作在某个场合中的重要
性。故事可以是班级集体活动时的合作，也可以是家庭中的合
作等等。
第三步：实践
1.老师可以将学生分成几个小组，让他们在一定时间内合作完
成一个任务。任务可以是组成一个舞蹈队伍、设计一个家庭简
易小菜、组成一个体育运动队等等。
2.学生可以把他们所学到的团队合作的技能放在实践中。例如：
分工合作，尊重各自的贡献。实践过程中，老师可以指导学生
如何更好地发挥自己的个人能力并在团队中发挥作用。
第四步：总结
1.老师可以引导学生总结在实践过程中学到的团队合作技能以
及团队合作带来的好处。
2.可以对应教学目标，让学生再次强化这些概念。例如，学生
可以感知到团队的力量有多大，如何做到在团队中尽自己的努
力等等。
教案总结：
团结合作是非常重要的价值观，它可以让孩子在日后身处不同
君子忧道不忧贫。——孔丘
场合时更加协调与融洽。通过这个教案的学习，学生们可以认
识到各自在团队中的重要性和责任。也学习到了如何与人合作，
并互相支持与尊重。教学实践中，老师应该给学生足够的实践
机会，让他们对课程中讲解的概念有更深刻的理解。在团结合
作的教学中，教师可以引导学生多参与课堂互动，通过小组合
作、演讲、游戏等方式，鼓励学生参与感的提高，并且让学生
在活动中体验到团队合作的乐趣和成就感。
以下是一些在教学实践中，教师可以采用的教学方法和活动：
1.团队建设活动
在这个建设活动中，教师可以设定一个团队项目，然后将学生
分成若干小组来完成。例如，完成一个大型拼图、设计一份海
报或制作一部机器等。在完成任务时，学生需要借助彼此的知
识和技能来协作完成任务，在学生完成任务之后，教师可以通
过讨论、讲解案例等形式来教育学生如何协调组员的能力以及
如何提高自己团队成员的能力。
2.亲子合作活动
家长可以参与到团队合作的教学中来。例如，家长和孩子可以
一起做菜或玩外出游等活动。这些活动可以在孩子的情感触发
器中起到一个很好的作用，增加家庭成员之间的合作和互助，
同时也可以为团队合作或者班级活动提供非常好的范例。
3.团队才艺表演
博观而约取，厚积而薄发。——苏轼
小组可以选定一个节目、歌曲、舞蹈或其他技能，完成一个才
艺表演的组合。通过表演的过程，学生们可以学习如何在团队
中分工协作，并且在表演中展现出自己的个人才艺
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