冀教版数学二年级下册数学精品教学课件 第一单元 厘米、分米、米 1.2 认识厘米.ppt

二年级数学下册冀教版

1 厘米、分米、米1.1认识厘米

学习目标1、在测量活动中，体会建立统一长度单位的重要性。2、会进行简单的长度单位换算。3、培养学生初步的估测意识和习惯，发展学生初步的空间观念。

情景导入说一说哪个长、哪个短？估计一支铅笔大约等于几根蜡笔长度？

探索新知用不同的方法来测量，建立统一长度单位的必要性认识单位长度单位厘米

典题精讲桌合作，测量课桌面的长。

典题精讲选用身边的物品作工具，测量一下。

典题精讲一：张开大拇指和中指，两端的距离为一

典题精讲为什么大家测量的结果不同呢？

典题精讲大家都用蜡笔作测量工具，再测量一次。这回测量的结果一样啦！要得到同样的结果，就要统一的测量单位

典题精讲要准确表示物品的长度，就要使用统一的长度单位测量尺子上的“厘米”是国际上统一使用的一个长度单位

典题精讲“厘米”可以用字母“cm“来表示。1厘米记作1cm。找出几种大约是1厘米的物品

典题精讲

典题精讲在尺子上找出2厘米、3厘米……的长度，用手比一比

典题精讲拿出一支新铅笔，先估测一下它的长度，再用直尺量一量。

典题精讲用直尺测量1）上面彩色纸条的长。这个纸条的长是8厘米把直尺的0刻度对准纸条的左端，于看纸条的右端对着几。

典题精讲2）测量一段毛线的长毛线的长怎么测量呢？

典题精讲毛线拉直后，可以看作一条线段

典题精讲用直尺还可以画一定长度的线段。画一条5厘米长的线段从直尺的0刻度开始画起，画到5厘米的地方。

典题精讲这条线段长是5厘米。

易错提示测量一块橡皮的长度这样测量是错的，测量时要与0对齐

学以致用1、用自己的橡皮测量课本封面的长和宽。1）课本封面的长大约是（）个2）课本封面的宽大约是（）个

学以致用2、用测量自己学习用品的长。1）蜡笔大约是（）个长2）铅笔大约是（）个长3）铅笔盒饭大约是（）个长

学以致用看图填空。5

学以致用量一量你的手指的宽度，看看哪个手指的宽大约是1厘米

课堂小结用不同的方法来测量建立统一长度单位的必要性认识单位长度单位厘米