中考语文一轮专题复习：《课外古诗词鉴赏技巧炼字》教学设计.docx

中考课外古诗词赏析技巧复习

鉴赏古诗词之“炼字”

【教学目标】:

1.语言建构与运用：感悟诗歌语言，了解炼字的题型、种类。

2.思维发展与提升：掌握炼字答题的三步走解题思路和步骤并熟练运用，解决中考课外古诗词炼字答题困惑。

3.审美鉴赏与创造：从“炼字”到赏析古诗，品味诗歌情感主旨。

4.文化传承与理解：感受中国古典诗词之美，树立当代青少年的民族文化自信。

【教学重点】

掌握炼字答题的三步走解题思路和步骤并熟练运用，解决中考课外古诗词炼字答题困惑。

【教学难点】

从“炼字”到赏析古诗，品味诗歌情感主旨。

【教学过程】

激趣导入

唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。一次，他骑驴正琢磨着一句诗，“鸟宿池边树，僧推月下门”的“推”应换成“敲”闯进了大官韩愈的仪仗队里。韩愈听了，对贾岛说：“我看还是用‘敲’好，即使是在夜深人静，拜访友人，还敲门代表你是一个有礼貌的人！而且一个‘敲’字，使夜静更深之时，多了几分声响。”贾岛听了连连点头称赞。他不但没受处罚，还和韩愈交上了朋友。

推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。

“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛的知名诗句。

考点技巧

中考动态。

古人做诗填词都讲究炼字，经过作者锤炼的关键字词，能充分表达作者的意图和感情。这些关键词一般是动词、形容词、副词、数词、色彩词、叠声词等。命题者往往就诗中这些词提问。其中，中考最常见考的是动词、形容词。

炼字常见题型、答题思路、答题模板

常见题型

①设问型某一词最生动传神的是什么字？为什么？

②探究型某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

③比较型本诗词的某字换成另一字，好不好？请说明理由。

三步走解题思路

第一步:解释该字在句中的含义，指出这个字特殊的语法现象或修辞手法。

第二步:展开联想和想象，把该字放入原句中描述景象、再现情境。

第三步:点出该字烘托出怎样的意境，表达出怎样的感情，有什么样的艺术效果。

炼字三步走答题模板

①“……”字（词）的意思是……，运用了……的手法；

②生动形象地写出了（描绘了）……的画面/景象；

③表达了……的思想感情

题型精讲

1.动词：动词是古典诗词中最常遇到的炼字类型，在勾勒形象、传达情义、摹写物态方面有独特的功能。

早发【唐】罗邺

一点灯残鲁酒醒，已携孤剑事离程。

愁看飞雪闻鸡唱，独向长空背雁行。

白草近关微有路，浊河连底冻无声。

此中来往本迢递，况是驱羸客塞城

【问】请赏析“独向长空背雁行”的背字的表达效果。

【考题解析】本题可以按照答题的“三步走”来进行。第一步:解释“背”字在句中的含义;第二步，将“背”字放入原句中展开联想和想象，描述该句景象;第三步，点出“背”字所表达的情感。

【参考答案】①背”是背着的意思，也就是方向相反。②诗人独自一人朝着与返乡的大雁相反的方向前行，③用返乡的大雁反衬出客居边塞的诗人孤独寂寞的漂泊之感和浓重的思乡之情。

2.形容词：不仅可以从形、色、声、光灯方面点出形象的特点，还能传达出作者的感情。注意形容词的重叠运用和活用。

鹦鹉曲·农夫渴雨[元]冯子振

年年牛背扶犁住，近日最懊恼杀农父。稻苗肥恰待抽花，渴煞青天雷雨。恨残霞不近人情，截断玉虹南去。望人间三尺甘霖，看一片闲云起处。

【问】“看一片闲云起处”中的“闲”和唐代诗人来鹄绝句“无限旱苗枯欲尽，悠悠闲处作奇峰”中的“闲”意思是否一致?请简要分析。

【考题解析】在这首曲子中，首先看“闲”字有没有上述的两种特殊情况，再判断两处“闲”的意思是否一致:若一致，则按照赏析关键词的“三步走”来分析;若不一致，则分别指出二者的不同，再按照“三步走”来具体分析。

【参考答案】一致。①两个“闲”字都是“悠闲”的意思，②都描写了无视农夫的焦虑不肯下雨的云彩，③表现了农夫对这种悠闲的云彩的恼怒之情。

3.副词：副词常用来限制或修饰动词、形容词，以表示程度、范围、时间等意义，使古诗词内容变得深刻。

谒金门?示知命弟 [宋]黄庭坚

山又水，行尽吴头楚尾。兄弟灯前家万里，相看如梦寐。君似成蹊桃李，入鉴我草堂松桂。莫厌岁寒无气味，余生今已矣。

[注]本词作于宋哲宗绍圣三年(1096)贬所黔州。知命是其弟，自芜湖登舟至黔州看望黄庭坚。

【问】请简要赏析《谒金门·示知命弟》首句中的“又”字的表达效果。

【考题解析】解答这道题需要结合注释中的写作背景来考虑。

【参考答案】①“又”字表示重复和继续(步骤一)，②过了一座山，又是一道水，一山水不断，路程迢迢(步骤二)。③“又”字写出了弟弟知命万里远来，行路艰难，表达了词人对弟弟前来看望自己的喜悦和感激之情(步骤三)。

4.数词：数词可以表达事物的数量，而且它在诗歌中的巧妙使用常会收到出人意料的表达效果。