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以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

五年级数学第二学期期末质量分析报告

为进一步总结分析五年级数学教育教学质量现状，认真查找影响

教学质量的症结和根源，明确今后教育教学质量目标和任务，研究落

实提高质量的措施和办法，现对五年级数学期末学业水平检测情况进

行质量分析，从而进一步认清目前的教学质量现状，分析存在的问题，

切实研究解决问题的策略，从而达到提高教学质量的目的。

基本情况

五年级共有学生253人，其中男生135人，女生118人。经过五

年的培养，大部分学生养成了良好的学习习惯，上课能专心听讲，积

极思考，踊跃回答问题，课后能按时完成作业，书写工整，及时复习，

具备一定的学习素养。但仍有部分学生学习目标不明确，学习上不自

觉、不主动，个别学生学习态度不端正，惰性思想严重，对学习有畏

难情绪，学习习惯欠缺，导致成绩停滞不前，严重制约学习素养的提

升。

试题分析