2025年欣宜市实验学校二零二一学年度中考数学复习之开放型试题 .pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

黔西北州欣宜市实验学校二零二一学年度中考数复习之开

放型试题

『考察形式』

为了进展创新教育，培养创造性人才，在近几年的中考命题中，出现了越来越多的开放题。它的出现，对初中数

学教学产生了积极的导向作用，且有利于课程HY的进一步深化。开放题并不像证明题那样，在条件和结论全部给出的

同时，让考生去做由因导果的工作，而是给出条件，去探究各种结论；或者给出结论或者局部条件，去探究附加条件

的各种可能性等。这种考察，不仅开展了学生的发散思维才能，而且开阔了视野，进步了学生的解题才能。常见的有

四种类型：①条件开放题；②结论开放题；③作图开放题；④方案设计开放题。

解题方法：

1．条件开放题

例1．〔2021·〕如图1，AB=CD=ED，AD=EB，BE⊥DE，垂足为E．

(1)求证：△ABD≌△EDB。

(2)只需添加一个条件，即________，可使四边形ABCD为矩形.请加以证明.

图1

析解：命题者编拟条件开放型试题，旨在考察学生的会聚思维的才能，让考生殊途同归，起到归纳总结的作用，从证

明四边形ABCD为矩形着眼，应添加AB∥CD，或者添加AD=BC或者BE=BC或者∠A=∠ADC或者∠ADC=90°或者∠A=∠C

或者∠C=90°或者∠ABD=∠BDC或者∠A=∠ABC或者∠ADB=∠DBC或者∠ABC=90°等；在△ABD与△EDB中，AB=ED，

AD=EB，BD=DB，所以两三角形全等。

2．结论开放题

例2．〔2021·〕如图2，△DAC和△EBC均是等边三角形，AE、BD分别与CD、CE交于点M、N，有如下结论：①△ACE

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

≌△DCB；②CM＝CN；③AC＝DN。其中，正确结论的个数是〔〕

(A)3个〔B〕2个(C)1个〔D〕0个

图2

析解：对于这类结论开放的考题，可根据条件及其图形运用逐个排除的方法进展解答。由△DAC和△EBC均是等边三角

形，可知AC=CD，CE=CB，∠ACE=∠BCD，所以△ACE≌△DCB；由△ACE≌△DCB可知∠MEC=∠CBN，又因为∠ECM=∠BCN=60°，

CE=CB，所以△CEM≌△CBN，所以CM=CN；因为∠CND∠BCN，所以∠CND≠∠DCN，所以AC≠DN。应选B。

3．作图开放题

例3．〔2021·〕现有一张长和宽之比为2：1的长方形纸片，将它折两次〔第一次折后也可翻开铺平再者第二次〕，

使得折痕将纸片分为面积相等且不重叠的四个局部〔称为一次操作〕，如图甲〔虚线表示折痕〕．

除图甲外，请你再给出三种不同的操作，分别将折痕画在图①至图③中〔规定：一个操作得到的四个图形，和另

．．．

一个操作得到的四个图形，假设可以“配对〞得到四组全等的图形，那么就认为是一样的操作，如图乙和图甲示一样

的操作〕．

图甲图乙

①②③

图3

析解：这类题与传统的作图题比较，符合题意之答案多种多样，具有很强的开放性，即转换不同的角度，可分割成

如下各种作法，如图4：

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

图4

4．方案设计开放题

例4．〔2021·〕城西中学七年级学生一共400人，决定组织该年级

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