2025年幼儿园大班教案认知数独游戏通过游戏提升幼儿的认知能力.pdfVIP

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

幼儿园大班教案《认知数独游戏》：通过游戏提升幼儿的认

知能力

一、教学价值

认知数独游戏是一种具有很高教学价值的游戏，通过这个游戏可以提

高孩子的思维能力、逻辑思维能力以及数学基础知识。在幼儿园大班

阶段，孩子已经可以开始接触数学，这个游戏能够为孩子的数学学习

奠定坚实的基础，同时也能够培养孩子的观察能力、集中注意力和想

象力。

二、教学目标

1.了解数独游戏的规则和基本概念。

2.培养孩子的观察能力和集中注意力。

3.提高孩子的逻辑思维和数学能力。

4.促进孩子的社交交往。

三、教学区域

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

教室内的开放区域。

四、教学准备

1.数独游戏板。

2.数独游戏卡片。

3.游戏规则介绍卡片。

4.奖励物品。

5.计分板。

五、教学介绍

教师在开始教学前应该向孩子们介绍数独游戏的规则和基本概念，然

后向孩子们展示游戏板和游戏卡片，并告诉孩子们如何玩这个游戏。

六、教学重点

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

1.让孩子们了解游戏规则和基本概念。

2.培养孩子的观察能力和集中注意力。

3.提高孩子的逻辑思维和数学能力。

七、教学方法

1.讲解法：教师向孩子们讲解游戏规则和基本概念。

2.示范法：教师示范游戏过程，让孩子们看到游戏的实际操作过程。

3.互动法：教师和孩子们一起完成游戏，让孩子们能够参与到游戏中

来。

八、教学过程

1.介绍游戏规则和基本概念。

2.向孩子们展示游戏板和游戏卡片。

3.让孩子们和教师一起玩游戏，让孩子们了解游戏的实际操作过程。

以家为家，以乡为乡，以国为国，以天下为天下。——《管子》

4.在游戏过程中，教师应该引导孩子们学习游戏中出现的数学概念。

5.最后，教师应该鼓励孩子们多与其他孩子交流，促进孩子们之间的

社交交往。

九、教学反思

在这个教学过程中，教师需要花费大量的时间来讲解游戏规则和基本

概念，同时还需要引导孩子们进行游戏操作，这对于教师的实力和能

力提出了较高的要求。因此，教师应该提前做好充分的准备工作，并

充分了解幼儿的认知水平，以便更好地指导孩子们完成游戏。

十、教学案例

1.在游戏开始前，教师应该向孩子们讲解游戏规则和基本概念。

2.教师向孩子们展示游戏板和游戏卡片。

3.孩子们和教师一起玩游戏，教师引导孩子们学习游戏中出现的数学

概念。

学而不知道，与不学同；知而不能行，与不知同。——黄睎

4.在游戏过程中，教师应该鼓励孩子们多与其他孩子交流，促进孩子

们之间的社交交往。

5.在游戏结束后，教师应该给孩子们一些奖励物品，以激励孩子们的

学习积极性。

通过这个游戏，教师可以帮助孩子们提升自己的认知能力，提高孩子

们的思维能力和逻辑思维能力，同时能够培养孩子们的社交技能。