幼儿园大班语言活动说课稿《找不到眼镜》含反思PPT.pptx

幼儿园大班语言活动说课稿《找不到眼镜》含反思

目录活动背景与目标活动内容与过程活动方法与手段活动反思与总结延伸活动与拓展

活动背景与目标01

01现代社会中眼镜的普及随着现代科技的发展，人们使用电子产品的频率增加，导致视力问题逐渐增多，眼镜成为了许多人生活中必不可少的物品。02幼儿对眼镜的好奇心幼儿在生活中经常接触到戴眼镜的人，对于眼镜这一物品充满了好奇心，喜欢模仿戴眼镜的动作。03语言活动的教育意义通过语言活动，可以引导幼儿更好地理解和表达与眼镜相关的知识和经验，促进幼儿语言能力的发展。活动背景

知识目标01让幼儿了解眼镜的种类、作用和保护方法，增加对眼镜的认识。02能力目标培养幼儿的语言表达能力，引导幼儿能够清晰、准确地表达与眼镜相关的知识和经验。03情感目标激发幼儿对眼镜的好奇心和探索欲望，培养幼儿爱护眼睛、保护视力的意识。活动目标

活动内容与过程02

情境描述描述一个与孩子们日常生活相关的场景，让孩子们能够身临其境地感受故事背景。引入故事通过简短而富有吸引力的开场白，引起孩子们对故事的兴趣和好奇心。故事导入

0102主要角色介绍故事中的主人公，包括其外貌特征、性格特点以及与故事情节的关联。其他角色简要介绍其他角色，如配角、反派等，让孩子们对故事中的角色有更全面的了解。角色介绍

讲述故事的开头，包括主人公遇到的问题和困难，激发孩子们的同情心和探究欲望。起始阶段详细讲述主人公寻找眼镜的过程，描述其中的有趣情节和转折点，引导孩子们关注故事的发展。发展阶段讲述故事的高潮部分，展现主人公在寻找眼镜过程中的重要发现和内心变化，激发孩子们的情感共鸣。高潮阶段情节展开

向孩子们提出问题，引导他们回忆故事情节、思考故事内涵，鼓励他们积极发言、表达自己的想法。提问与回答角色扮演讨论与分享邀请孩子们分别扮演故事中的角色，进行角色扮演游戏，让他们亲身体验故事情节和角色特点。组织孩子们分组讨论，分享自己在活动中的感受和收获，培养他们的口头表达能力和团队协作精神。030201互动环节

活动方法与手段03

通过生动有趣的讲述，引导幼儿进入故事情境，理解故事情节和角色。在讲述过程中，适时提出问题，激发幼儿的好奇心和探究欲望。故事讲述问题导入讲述法

组织幼儿进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点和看法，提高语言表达能力和思维能力。引导幼儿分享自己或身边人戴眼镜的经历，增加他们对故事的理解和共鸣。小组讨论经验分享讨论法

让幼儿扮演故事中的角色，通过表演再现故事情节，加深幼儿对故事的理解和记忆。角色表演创设与故事相关的情景，让幼儿在模拟的情境中体验和感受角色的情感和行为。情景模拟表演法

设计有趣的语言游戏，如“找眼镜”游戏，让幼儿在游戏中学习和运用语言，提高语言表达能力。通过互动游戏，如“盲人摸象”等，让幼儿在游戏中体验失去眼镜的不便和找到眼镜的喜悦，培养他们的同理心和关爱他人的品质。游戏法互动游戏语言游戏

活动反思与总结04

活动效果评估目标达成度本次活动目标基本达成，孩子们能够理解故事《找不到眼镜》的情节，并通过角色扮演、绘画等方式表达自己的理解。孩子参与度孩子们对活动的参与度较高，积极参与到各个环节中，表现出浓厚的兴趣。课堂氛围课堂氛围轻松愉悦，孩子们在轻松的氛围中积极参与活动，教师也能够较好地引导孩子们进行思考和表达。

时间安排在时间安排上略显紧张，部分孩子没有充分的时间表达自己的观点，未来可以适当延长活动时间。活动设计在活动设计上，部分环节可以更加精细化，例如可以增加一些引导性的问题，激发孩子们更深入的思考。反馈机制在活动过程中，缺乏及时有效的反馈机制，未能充分了解到每个孩子的具体表现和进步情况。存在问题分析

完善活动设计在活动设计上更加注重细节，增加引导性的问题，激发孩子们的思考和表达能力。合理安排时间根据孩子们的年龄特点和实际情况，合理安排活动时间，确保每个孩子都有充分的时间参与活动。建立反馈机制建立完善的反馈机制，及时了解每个孩子的具体表现和进步情况，为后续教学活动提供参考。加强家园合作加强与家长的沟通和合作，鼓励家长积极参与到孩子的语言活动中，共同促进孩子的语言发展。改进措施与建议

延伸活动与拓展05

家庭任务布置家庭任务，让孩子在家中寻找“失落的物品”，并描述寻找过程，以此锻炼孩子的观察力和表达能力。阅读推荐向家长推荐与《找不到眼镜》主题相关的绘本或故事书，丰富孩子的阅读体验。家长引导鼓励家长在家中与孩子进行角色扮演，复述故事《找不到眼镜》，以增强亲子互动。家庭延伸活动设计

123组织孩子们参加社区举办的“小小侦探”活动，通过寻找指定物品，培养孩子们的观察力和团队协作能力。社区活动利用社区图书馆的丰富资源，引导孩子们借阅与《找不到眼镜》类似的图书，拓宽阅读视野。图书馆资源借助社区互动平台，分享孩子们在家庭延伸活动中的成果，促进家庭