小学语文2025年福建省教师招聘考试真题 .pdfVIP

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

小学语文2025年福建省教师招聘考试真题

全文共5篇示例，供读者参考

小学语文年福建省教师招聘考试真题1

我们的母语重情性、重意会、重简约、重自悟，我们的语文教学

也理应重情性、重意会、重简约、重自悟。

语文与生活天然联系在一起，语文反映生活又服务于生活。对学

生而言，语文本身就是一种特殊的生活。生活是语文唯一的源头活

水。

学生用情感领悟母语的同时，母语也同时熏染着学生的情感;学生

用智慧解读母语的同时，母语也同时提升学生的智慧;学生用心灵品味

母语的同时，母语也同时雕琢着学生的心灵。因此，母语应该成为学

生生命世界中的一片绿洲，成为学生精神世界中的一道风景、成为学

生心灵中的一股甘泉。

一堂好的语文课，存在三种境界：人在课中、课在人中，这是第

一种佳境;人如其课、课如其人，这是第二种佳境;人即是课、课即是人，

这是第三种佳境。境界越高，课的痕迹越淡，终至无痕。因此，课的

最高境界乃是无课。

“以情带读，读中悟情”是“情感派”阅读教学的立身之本。

“以情带读”的“情”，是融合了思想、智慧、体验、想象、灵性的

情，是充满了生命活力的情，是求真、向善、爱美的情。以情带读，

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语》

带出的是饱含深情的读、是全神贯注的读、是多元感悟的读、是个性

飞扬的读、是融会贯通的读、是出神入化的读。以情带读，还自然带

出读的`技巧、读的节奏、读的旨趣、读的韵味、读的神采。

语文学习，是学生以原有的认知经验和人生体验为基础，对文本

主动加工并重新建构的过程。古人有言：少年读书，如隙中窥月;中年

读书，如庭中望月;老年读书，如台上玩月。正所谓“一轮皓月当空照，

千江有水千江月”。

把课文读通，对多数学生来说并非易事。朱熹有言：“凡读书，

须字字响亮。不可误一字，不可少一字，不可多一字，不可倒一字，

不牵强暗记，只是要多诵数遍，自然上口，久远不忘。”问题在于，

这样读书，有人不屑一顾，有人不以为然，有人不了了之，也有人不

知所措。学生的读书水平普遍不高，这不能不说是一个重要原因。把

功夫扎扎实实地化在读原文上，这是学好语文的金玉良言。

阅读课一定要留出足够的时间让学生读书。整体感知主要靠读，

有所感悟主要靠读，培养语感主要靠读，情感熏陶主要靠读，积累语

言更要靠读。正如清人唐彪所言：“文章读之极熟，则与我为化，不

知是人之文、我之文也。”学生只有在读书中才能学会读书，这是一

个再朴素不过的真理。

小学语文年福建省教师招聘考试真题2

最近读了《小学语文教师》中王晓春的《“精致语文”的思考与探

索》让我受益匪浅。何为精致语文？怎样做到“精当”，“精粹”？

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

“优化作业”是精致语文中一个重要环节。“怎样优化作业设计，真

正做到减负增效”这是我们教师所期盼的境界，但在实践中又往往难

以把握分寸，我觉得可以从如下几大方面努力:

首先，是培养和激发学生的学习动机。人的各种活动,都是由一定

的活动动机引起的,学生的学习活动也不例外。培养和激发学生的学习

动机,首先就是通过学习目的教育,启发学生的求知需要。如果学生明确

了学习目的,知道现在学习的知识是今后人生道路上的基石,是祖国建设

和发展的需要,他们就会尽心尽力地去学习,提高学习的主动性和自觉

性。

其次，要让学生