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沪教版五年级下册数学第二单元 正数和负数的初步认识 测试卷(夺冠)word版.docxVIP

沪教版五年级下册数学第二单元 正数和负数的初步认识 测试卷(夺冠)word版.docx

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沪教版五年级下册数学第二单元正数和负数的初步认识测试卷

一.选择题(共6题,共12分)

1.数b在数轴上的位置如图所示,则-b是(?)。

A.正数???B.零???C.负数???D.非负数

2.下面最接近0的数是(?)。?

A.-3?????B.2?????C.-1

3.海拔155米比-28米高(?)。

A.127米????B.183米????C.138米

4.如果向东跑为正,小华从0m跑到+200m处,小明从0m跑到-200m处,则(?)。

A.小华跑得远????B.小明跑得远???C.两人跑得一样远

5.如果妈妈领取工资1500元记作+1500元,那么给“希望工程”捐款400元,可以记作(?)元。

A.+400???B.-400???C.+1100???D.-1900

6.下面是今年春节,四个城市的最低气温,最冷的是(?)。?

A.12℃???B.-3℃???C.-36℃???D.2℃

二.判断题(共6题,共12分)

1.0和-6之间有5个负数。(??)?

2.如果向东走正,向西走为负。小明从出发地先走了-110米,又走了+120米,小明这时的位置是在出发地的西边。???(?)

3.比-3大的数都是正数。???(?)

4.“某地一天24小时的气温在±10℃之间”的含义是:最低气温是零下10℃,最高气温是零上10℃。??(?)

5.河道中的水位比正常水位高0.6m,记作+0.6m,那么比正常水位低0.2m,可记作-0.2m。???(?)?

6.0既不是正数,也不是负数。??(?)

三.填空题(共6题,共26分)

1.如果规定向东为正,那么向西走8米记作________米。

2.抽测某种标准为500食品的质量,结果分别为:503,496,501,498,500(单位:).如果记超过标准质量为正,那么用正、负数表示这五袋样品和标准质量的偏差为(+3,________,________,________,________)。?

3.一包饼干的标准质量是100克,包装袋上标明质量是(100±2)克,这包饼干的质量最重不超过(??)克,最轻不少于(??)克。

4.所有的________数都大于0,有________个正数,所有的________都小于0,有________个负数。

5.在□里填上合适的数。?

6.青海湖高于海平面3196m,记作________m;太平洋的马里亚纳海沟最大深度为海平面以下11034m,记作________m。

四.作图题(共2题,共10分)

1.从左到右在括号里填数。(填整数或小数)

2.在直线上表示下列各数。

-5,3,0,-2,0.5,

五.解答题(共6题,共36分)

1.广州的气温的15℃,上海的气温是0℃,北京的气温是-9℃,请问气温最高的地方比气温最低的地方温度高多少度?

2.小明在银行存入700元,记作+700,如果小明的账户余额从2000变成2500,那么应该记作?

3.银行某窗口某天5分钟内客户存款、取款的流水记录为:存款3000元、取款1000元、取款3000元。为了简化记录,若将客户存款记为正,取款记为负。?

(1)请将这5分钟内的存款、取款所对应的简化记录填在下表中。

(2)这5分钟内是存入的款多还是取走的款多?多多少?

4.小明的体重去年下降了2千克,记作-2,今年他的体重从50千克变为45千克,那么体重的变化应该记作?

5.庄稼如果重量增加500克,记作+500,那么如果增加2千克,那么应该记作?

6.如果规定进库数量用正数表示,请你根据下表中某一周粮库进出大米数量的记录情况,说出每天记录数量的意义。

参考答案

一.选择题

1.C

2.C

3.B

4.C

5.B

6.C

二.判断题

1.×

2.×

3.×

4.√

5.√

6.√

三.填空题

1.-8

2.-4;+1;-2;0

3.102;98

4.正数;无数;负数;无数

5.-5;-3;-2;0;1;3?

6.+3196;-11034

四.作图题

1.解:这些数字如下:-3,-1.5,-1,+2.5

2.根据正负数的意义可知:

五.解答题

1.解:气温最高的是广州,比0℃高15℃,气温最低的是北京,比0℃低9℃,相差24℃

2.+500,余额从2000变为2500,也就是存入了500元,记作+500

3.(1)解:

?

(2)解:存入的款是3000元,取走的款是1000+3000=4000元,所以取走的款多,多1000元。?

4.解:从50千克变成45千克,减轻了5千克,所以应该记作-5。

5.+2000

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