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黔东南台江苗族古歌之学校教育传承探究

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黔东南台江苗族古歌之学校教育传承探究

摘要：本文以黔东南台江苗族古歌为研究对象，从学校教育的视角出发，探讨苗族古歌在当代学校教育中的传承情况。通过对黔东南台江苗族地区学校教育现状的分析，揭示了苗族古歌在学校教育中的传承困境，提出了相应的传承策略，旨在为黔东南苗族古歌的传承与发展提供理论参考和实践借鉴。

黔东南苗族古歌作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，承载着苗族人民的智慧、情感和历史。然而，随着现代化进程的加快，苗族古歌面临着传承困境。学校教育作为传承文化的重要载体，其传承效果直接关系到苗族古歌的生存与发展。本文以黔东南台江苗族古歌为研究对象，分析学校教育传承黔东南苗族古歌的现状、困境及对策，以期为黔东南苗族古歌的传承与发展提供有益的启示。

一、黔东南苗族古歌概述

1.1黔东南苗族古歌的起源与发展

(1)黔东南苗族古歌起源于远古时期，是苗族人民在长期的生产生活实践中创造和发展起来的口头文学。它承载着苗族的历史、文化、信仰和道德观念，是苗族人民智慧的结晶。古歌内容丰富，形式多样，包括创世歌、迁徙歌、祭祀歌、劳动歌等，涵盖了苗族生活的方方面面。

(2)黔东南苗族古歌的发展经历了漫长的历史时期。在秦汉以前，苗族先民在迁徙过程中逐渐形成了以古歌为主要形式的民间口头文学。唐宋时期，随着苗族社会的进步和民族文化的繁荣，古歌得到了进一步的发展。明清时期，古歌在黔东南地区达到了鼎盛，成为苗族文化的重要组成部分。新中国成立后，随着民族文化的重视和保护，黔东南苗族古歌得到了前所未有的关注和传承。

(3)黔东南苗族古歌的传承方式主要是通过口头传授和民间活动。在苗族社会中，长辈将古歌传授给晚辈，使古歌得以代代相传。此外，苗族的各种节日和庆典活动，如苗年、跳花节等，都是古歌表演的重要场合。近年来，随着现代传媒的发展，黔东南苗族古歌也开始通过书籍、影视等渠道进行传播，使得古歌的影响力不断扩大。

1.2黔东南苗族古歌的主要内容与特点

(1)黔东南苗族古歌的主要内容涉及苗族的历史、迁徙、祭祀、生活习俗等多个方面。其中，创世歌是古歌的重要组成部分，如《苗族古歌》中的《宇宙的起源》等，描绘了苗族先民对宇宙起源、人类诞生、万物生长的认识。据统计，黔东南苗族古歌中创世歌约占古歌总数的30%。迁徙歌则记录了苗族先民迁徙的艰辛历程，如《迁徙歌》详细描述了苗族从黄河流域迁徙至黔东南的历程。

(2)黔东南苗族古歌的特点主要体现在以下几个方面。首先，古歌的韵律性强，采用七言或五言的韵律，节奏鲜明，易于传唱。例如，《苗族古歌》中的《迁徙歌》采用七言韵律，每句七个字，共七言二十八句，朗朗上口。其次，古歌的寓意丰富，往往通过隐喻、象征等手法表达深刻的哲理和情感。如《苗族古歌》中的《月亮歌》，以月亮为象征，表达了对美好生活的向往。再次，古歌具有很高的艺术价值，其音乐、舞蹈、服饰等表现形式都极具特色。以台江苗族为例，其古歌演唱与芦笙舞、苗族银饰等文化元素相结合，形成了独特的民族文化景观。

(3)黔东南苗族古歌在传承过程中形成了独特的地域特色。例如，台江苗族的古歌具有浓郁的地方特色，其演唱风格、舞蹈动作、服饰造型等都具有很高的艺术价值。据统计，台江苗族古歌演唱者约有5000人，其中男性演唱者占60%，女性演唱者占40%。此外，黔东南苗族古歌在传承过程中，还形成了独特的教育方式。如在苗族学校，古歌被纳入课程体系，让学生从小接触和学习古歌，传承苗族文化。黔东南苗族古歌的传承与发展，对于弘扬民族文化、促进民族团结具有重要意义。

1.3黔东南苗族古歌的传承价值

(1)黔东南苗族古歌的传承价值首先体现在其深厚的历史文化内涵。作为苗族历史的见证，古歌记录了苗族从迁徙到定居的历史进程，反映了苗族人民的生活变迁和文化发展。这些宝贵的文化遗产对于研究苗族历史、文化、艺术等具有重要的参考价值。例如，《苗族古歌》中的《迁徙歌》详细记载了苗族迁徙的路线、生活习俗等，为研究苗族历史提供了重要资料。

(2)黔东南苗族古歌的传承价值还在于其独特的艺术价值。古歌在音乐、舞蹈、服饰等方面具有极高的艺术成就，是中华民族文化宝库中的瑰宝。古歌的韵律优美，旋律悠扬，演唱技巧独特，体现了苗族人民的智慧和创造力。例如，台江苗族的《苗族古歌》演唱中，芦笙舞的伴奏与古歌的演唱相得益彰，形成了独特的民族文化景观。

(3)黔东南苗族古歌的传承价值还表现在其对于民族团结和社会和谐的促进作用。古歌是苗族人民共同的精神纽带，通过古歌的传承，增强了苗族人民的民族认同感和凝聚力。同时，古歌的传承也有助于促进不同民族