2025年浙江省单考单招的技术操作 .pdfVIP

为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

2025年浙江省单考单招的技术操作

一、指导思想

为贯彻执行教育部关于积极推进高等职业教育考试招生制度改革的指

导意见精神，积极推进浙江省计算机类专业高职单考单招招生考试改革，

在考查考生所学计算机专业理论知识基础上，增加考查计算机专业的实际

操作技能，全面考查考生理论知识与操作技能水平，有利高职院校招收适

合培养目标的学生，引导中等职业学校重视专业实践操作技能的培养，推

进中高职衔接。

二、制定原则

根据浙江省高职单考单招招生考试改革的要求，结合计算机专业技能

考核的实际情况，制定该技能考试方案必须遵循以下原则：

1、科学性：考试内容的选择要充分考虑到中职校的教学情况，试题

难易程度要适中，考试模块间难易程序要均衡，不出偏题。考试内容体现

计算机专业的基本技能和核心技能，具有较高的信度、效度和区分度，实

现考试的选拔性和导向性。

2、公平性：充分考虑到不同地区、不同学校的不同情况，特别是教

学设施、教学软件、教学内容的不同，让城市考生和农村考生公平考试。

选考模块之间试题难易程度要均衡,让选考不同考试模块的考生公平考试。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

试题内容科学、严谨，评分标准客观、公正。

3、可操作性：计算机专业考生多，可操作实施、安全可靠特别重要。

从制定技能考试方案、考试内容的选择与出题、考试的组织与评卷、考试

环境的准备等主要环节都要充分考虑可操作性原则，进行一体化流程设计。

采用分片分考点的形式组织考试，制定考试标准化流程规范。

4、时代性：由于计算机技术飞速发展，掌握最新的信息和技术是对

计算机类人才的基要求。试题要反映计算机技术及应用的发展情况，体现

计算机软硬件技术发展应用趋势。

5、应用性：根据计算机技术特点和应用要求，考查学生的基本技能

和运用所学计算机专业知识解决实际问题的能力。

三、考试内容

1、考试内容选择依据：依据历年浙江省计算机类专业单考单招考试

范围；根据浙江省中等职业学校计算机课程设置与教学情况；结合国家计

算机类职业资格证书鉴定内容要求；结合高等职业院校计算机专业人才培

养与教学要求。

2、考试内容分理论考试部分和技能考试部分。理论考试和技能考试

是有机整体，已进行技能考试的内容，在理论考试中可酌情降低权重。

3、技能考试内容分程序设计（VB）、计算机网络技术、数字媒体技

术应用及网页设计等四个技能考试模块。程序设计考试模块体现专业基本

海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚。——林则徐

能力，计算机网络技术、数字媒体技术应用、网页设计等三个考试模块体

现专业核心能力。

《程序设计（VB）》技能考试模块主要考核学生使用VB集成开发环

境进行界面设计、代码编写的基础能力，以及基本的算法应用和编程思维

能力。

《计算机网络技术》技能考试模块主要考核学生初步的“建网、管网、

用网”的能力，以及基本的网络故障排查能力。

《数字媒体技术应用》技能考试模块主要考核学生数字媒体技术的基

本应用能力，利用Photoshop进行图形图像处理的能力及利用Flash进

行基本二维动画制作能力。

《网页设计》技能考试模块主要考核学生网页基本元素的插入、表单

的制作、CSS的使用、网页排版布局及后台数据库基本应用等方面的能力。

每个考试模块的具体考试内容，见模块技能考试大纲。