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第I部分单选题（100题）

1.[单选题]聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论,从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式,是从不同来源、不同材料、不同层次探求出一个正确答案的思维方法。因此,聚合思维对于从众多可能性的结果中迅速做出判断,得出结论是最重要的。依据上述定义,下列行为中属于聚合思维的是()。

A:浮想联翩,夜不能寐

B:人类失去联想,世界将会怎样

C:甲gt;丙,甲lt;乙,乙gt;丙,乙lt;丁,其结果必然是丙lt;丁

D:巴金的《灯》由“眼前的灯”到“回忆的灯”再到“联想的灯”,最后归结为“灯光是不会灭的”

答案：C

2.[单选题]在下列选项中,没有语病的一句是()。

A:外因发挥作用的关键是内因起决定性作用

B:在高原条件下,水温即使超过100度,也不会把容器盖掀开

C:在所有的学生们中,只有小李没有通过考试

D:我将永远牢记曾经共享的痛苦与欢乐

答案：B

3.[单选题]经典不等于真理,经典所说的也不可能都正确,经典之所以吸引一代又一代的人去读它们,不在于它们保证了真理,也不在于它们具有超越时空的消闲功能,或“工具理性”的实用功效,而是在于它们是人类精神文明的结晶和体现。人类文明的特点在于它的延续性,人类文明需要沿袭和继承。没有传统的文明不成其为文明,没有经典的文化也不成其为文化。因此,传统的毁灭就是文明的毁灭,经典的消失就是文化的消失。接受经典和珍惜经典,是文明的标志,也是创造的开始。摒弃经典,或将经典视为收藏的文物,都是在断送文化。经典是文化之母,文化的继承与发展,只能从阅读经典开始。所以,在当今“快餐式”“工具性”阅读成为一种“时尚”之时,中学生课外阅读自发呈现的“重文轻理”倾向,就并非是一种什么“缺陷”。这段文字意在()。

A:说明经典与文化的关系

B:阐述经典之所以为经典的原因

C:肯定中学生课外阅读“重文轻理”的倾向

D:强调阅读经典是文化传承的开始

答案：C

4.[单选题]五柳先生:东晋:陶渊明()

A:濂溪先生:北宋:秦观

B:少陵野老:明末清初:李晋

C:湖海散人:元末明初:罗贯中

D:临川先生:魏晋:王安石

答案：C

5.[单选题]下列没有歧义的一句是()。

A:这个发言稿是新来的市长的秘书写的

B:小张下班后一到家就朝着妻子嚷嚷:“我现在就要热饭”

C:他在树上爬上爬下,轻捷得像只猴子

D:他已经走了半个多小时了

答案：C

6.[单选题]为避免养老金制度面临破产之灾,英国政府主要从四方面改革这项制度:一是增加养老保险缴费。从2011~2012财政年度开始,雇员和雇主的缴纳比例将各上升1%。二是推迟退休年龄。无论男女领取养老金的年龄都将进一步提高。三是对职业养老金加以改革,要求所有年收入7475英镑以上、年龄在22岁到法定退休年龄之间、没有参加任何职业养老金计划的劳动者都将“自动加入”职业养老金计划。四是成立了由政府资助的低成本的国家职业储蓄信托来管理职业养老金计划。国家职业储蓄信托具有超低的0.3%年管理费率,届时第三支柱的私人养老金、个人寿险会更多地和第二支柱融合,统一使用国家职业储蓄信托平台,从而构成英国养老金的主体。英国政府养老金制度改革措施的实质是()。

A:统一使用国家职业储蓄信托平台

B:增加养老金收入并节约其开支

C:增加更多的养老金品种以供选择

D:增强职业养老金制度的吸引力

答案：B

7.[单选题]在一次实验中,研究人员将大脑分为若干个区域,然后扫描并比较了每个人大脑各区域的脑灰质含量。结果显示,智商测试中得分高的人与得分低的人相比,其大脑中有24个区域灰质含量更多,这些区域大都负责人的记忆、反应和语言等各种功能。从这段文字中,我们可以推出()。

A:聪明的人在大脑24个区域中含有灰质

B:大脑中灰质越多的人,智商越高

C:智商低的人大脑中不含灰质

D:智商高的人,记忆、反应和语言能力都强

答案：D

8.[单选题]电影也是一种商品,它的受众是一个庞大的群体,而且是一个远比普通商品购买者复杂得多的群体。而网络影评的主体正主要出自于这样一个极端多样复杂的群体,它的不确定性、多元性也就在情理之中了。从网络影评的扩散角度看,网络影评一旦被发布,将浮游于互联网信息的海洋中,可以通过搜索引擎强大的功能不断地被感兴趣的读者“发现”。在公共论坛、个人博客和社区网站中,访问者在阅读某篇评论后即能通过跟帖或留言形式对其作出及时的反馈。这段文字未提及网络影评的()。

A:多元性

B:灵活性

C:互动性

D: