（核心素养目标）7.1 自由平等的真谛 课件（19张幻灯片）+内嵌视频2025年八年级道德与法治下册.pptxVIP

第七课尊重自由平等

7.1自由平等的真谛

《庄子·秋水》

l庄子钓于濮（pú）水，楚王使大夫二人往先焉，

曰：“愿以境内累（lèi）矣！”

l庄子持竿不顾，曰：“吾闻楚有神龟，死已三

千岁矣，王以巾笥（sì）而藏之庙堂之上。此

龟者，宁其死为留骨而贵乎？宁其生而曳尾于

涂中乎？”

l二大夫曰：“宁生而曳尾涂（tú）中。”

l庄子曰：“往矣！吾将曳尾于涂中。”

核心素养目标

l

l政治认同：知道自由、平等在道德修养：感受自由都是法律

法治意义上的内涵；懂得法治之内的自由，体会法治规范自

与自由相互联由又保障自由

系；理解法律面前人人平等。体悟法律面前人人平等的基本

原则，树立自由、平等的意识。

l法治观念：树立少年当自强

l责任意识：初步具备从法律

的观念，做一个不负时代重

的视角认识自由和平等的意

托的当代中国青少核心素养目标

识和能力，珍

年，崇尚法治精神，增强自

视公民权利，培养责任意识，

由平等观念，做遵纪守法的

让法治成为我们的生活方式。

好公民。

自学导航

1、自由的含义及意义

2、法治与自由的关系

3、什么是平等

4、法律面前人人平等的表现

请大家仔细阅读课本P98—103页，完成下面的目

标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅

笔圈点勾画重难点知识，时间5分钟。

Part1

无法治不自由

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。风筝飞的再高还得需

要线！

畅所欲言：

你认为的自由是什么？

无拘无束随心不所欲

有限制的按意愿生活

无法治不自由

1.自由的含义：

自由主要指人们在（法律规定）范围内，依照（自己意志）活动的权利。P100

人们生活幸福社会充满活力生机

2.自由的价值（意义）：

（1）对个人：拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，而且能激发每个人的活力。

（2）对社会：推动社会的进步与繁荣。

无法治不自由

白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那

根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得接摇晃晃，它一心

想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的

它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。

思考：

（1）挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？

（2）风筝与线的故事告诉我们什么道理呢？