北师大版五年级数学下册第6单元确定位置单元教学设计.pdf

第六单元确定位置

单元导语

在此之前,学生已经在第一学段学习了前后、上下、左右等表示物体具体位置的知

识,学习了东、西、南、北、东北、西北、东南、西南8个方向的知识,在四年级学习了

在方格纸上用数对确定位置及描述简单的路线图等知识。这些知识为学生进一步认识物

体在空间的具体位置打下了基础。本单元的学习内容是在此基础上的发展,它对提高学

生的空间观念,认识生活周围的环境,都大有帮助。

本单元教材安排了下面的探究情境:

1.确定位置(一)

设置矛盾情境,让学生理解用方向和距离两个条件才能确定物体的准确位置,两者

缺一不可。

2.确定位置(二)

通过生活化的情境,帮助学生理解并体会描述物体位置的多样性,使学生进一步从

方位角度认识事物,更全面地感知和体验周围的事物,进一步发展空间观念。

教法:通过情境导入、直观演示、质疑引导等教学方法,让学生亲身参与到学习活动

中,用实际生活中的数学唤起学生的学习兴趣。

学法:学生通过自主探索、合作交流的学习方法,经历观察、测量、画图、交流、评

价等学习活动,在活动中理解知识,积累经验,形成能力,感受数学知识的实用价值,体会

学数学、用数学的乐趣。