幼儿园大班科学课件—让玩具动起来.pptxVIP

幼儿园大班科学课件—让玩具动起来主讲人：

目录壹课件引入贰实验材料准备叁动手实验操作肆科学原理讲解伍拓展活动建议陆课后总结与反馈

课件引入01

科学探索的意义发展观察能力培养好奇心通过科学探索活动，激发幼儿对世界的好奇心，引导他们主动提问和探索未知。科学探索活动能够锻炼幼儿的观察能力，让他们学会细致观察事物的变化和细节。激发创新思维在动手操作玩具的过程中，幼儿能够尝试不同的方法，激发他们的创新思维和解决问题的能力。

玩具与科学的联系通过玩具车的滚动，孩子们可以直观地理解力的作用和物体运动的基本原理。探索力与运动通过摇摆玩具或发条玩具，孩子们可以观察到动能和势能之间的转换过程。了解能量转换利用积木和杠杆玩具，孩子们可以学习到杠杆、滑轮等简单机械的工作原理。认识简单机械010203

动起来的科学原理通过简单的杠杆原理，孩子们可以了解力是如何使玩具动起来的，例如使用跷跷板。力的作用通过实验展示不同材料间的摩擦力如何影响玩具的运动，比如在不同表面上滑动玩具车。摩擦力的影响介绍玩具车如何通过重力势能转换为动能，让孩子们理解能量守恒的概念。能量转换

实验材料准备02

玩具选择标准安全性选择无毒、无锐角、易于清洗的玩具，确保幼儿在操作过程中的安全。可操作性挑选结构简单、易于组装和拆卸的玩具，便于幼儿理解其工作原理。教育性选择能够激发幼儿科学探索兴趣，有助于培养动手能力和科学思维的玩具。

必要的辅助材料为玩具提供动力，需要准备不同型号的电池和配套的电池盒，确保玩具能够正常运作。电池和电池盒01连接电池与玩具的电机，需要使用导线和连接器，保证电路的完整性和安全性。导线和连接器02包括螺丝刀、钳子等，用于组装和调整玩具结构，确保实验顺利进行。小工具套装03

安全注意事项确保所有玩具材料无毒，避免孩子在实验过程中误食或接触有害物质。选择无毒材料避免使用小零件，以防孩子不慎吞咽造成窒息危险。防止小零件吞咽使用玩具材料时，要检查是否有尖锐边缘，防止孩子在操作时割伤或刺伤。避免尖锐边缘选择稳定性好的材料，防止玩具在运动中倒塌或翻倒，造成意外伤害。注意材料稳定性

动手实验操作03

玩具组装步骤准备螺丝刀、剪刀等工具，确保孩子们在安全的前提下进行玩具组装。选择合适的工具01指导孩子们仔细阅读玩具说明书，理解组装步骤和零件用途。阅读组装指南02按照说明书的指示，一步步组装玩具，培养孩子们的逻辑思维和动手能力。按步骤组装03组装完成后，检查所有部件是否安装正确，并进行简单的测试确保玩具能正常运作。检查和测试04

动力来源介绍01通过压缩或拉伸弹簧，孩子们可以观察到弹簧释放能量使玩具运动的现象。弹簧动力02利用斜面或滑梯，孩子们可以理解重力如何使玩具从高处向低处运动。重力势能03通过组装简单的电动玩具，孩子们可以学习到电流如何转换为机械能，驱动玩具运动。电动马达

实验操作演示通过剪纸和小棍制作风车，演示如何利用风力使玩具动起来。制作简易风车利用纸杯和线绳搭建简易通讯装置，展示声音传递原理。搭建纸杯电话使用塑料瓶和小叶片组装水轮机，演示水能转化为机械能的过程。组装小水轮机

科学原理讲解04

力与运动的关系物体保持静止或匀速直线运动，除非受到外力作用。例如，玩具车在平滑地面上直线滑行。牛顿第一定律01力等于质量乘以加速度。例如，不同重量的玩具在相同推力下加速度不同。牛顿第二定律02作用力和反作用力大小相等、方向相反。例如，玩具火箭发射时，喷出的气体向下，火箭向上。牛顿第三定律03

能量转换原理重力势能转换为动能通过让玩具从高处滑下，演示重力势能如何转换成动能，例如滑梯上的小车。弹性势能的释放玩具中的弹簧或橡皮筋被压缩后释放，展示弹性势能转换为动能的过程，如弹跳球。电能转换为机械能使用电池驱动的玩具车，说明电能是如何转换成机械能，推动玩具运动的。

玩具动起来的科学解释通过摇摆玩具或上紧发条，孩子们可以学习到势能和动能之间的转换原理。能量转换使用不同材质的表面，让玩具车在上面滑行，感受摩擦力对玩具运动的影响。摩擦力的作用通过搭建倾斜的轨道，孩子们可以直观地观察到小球如何因重力作用而滚动。重力与平衡

拓展活动建议05

创意玩法分享孩子们可以利用风力或水力，制作简易风车或水轮玩具，体验自然力带来的乐趣。利用自然力设计需要团队合作的互动游戏，如接力赛跑玩具车，培养孩子们的协作能力和竞争意识。互动游戏设计通过积木或简易工具，孩子们可以尝试构建杠杆、滑轮等简单机械，了解基本物理原理。构建简单机械

家庭科学小实验利用小苏打和醋制作简易火山模型，演示化学反应产生的“火山爆发”现象。自制火山爆发模型用线和纸杯制作简易电话，探索声音通过介质传播的原理。纸杯电话用纸张和牙签制作风车，了解风力如何使物体转动，体验能量转换。自制风车

科学思维培养鼓励孩子们记录玩具运动的轨迹和方式，培养他们观察