人民版综合实践活动五年级下册全册教学设计教案 .pdf

人民版综合实践活动五年级下册全册教学设计

原创作者李想

第一单元《考察探究》第一课时教学设计

课题考察探究•展望未来的学校单元第一单元学科综合实践年级五年级

价值体认：通过展望未来的学校的实践活动，认识到教育的重要性和变革的必要性，

树立对未来学校发展的积极态度和价值观。

责任担当：通过学习，学会在团中承担责任，积极为未来的学校发展贡献自己的

核心素力量。

养目标问题解决：通过学习实践活动，掌握如何结合技术手段优化问题解决过程，提高问

题解决的效率和质量。

创意物化：通过创意设计活动，将自己的想法转化为具体实际行动，并能够与团

成员合作完成共同的项目，培养创新思维和实践能力。

教学重点通过展望未来的学校的实践活动，引导学生认识到教育的重要性和变革的必要性，

形成对未来学校发展的积极态度和价值观。

教学难点通过创意设计活动，将自己的想法转化为具体实际行动，并能够与团成员合作完

成共同的项目，从而培养学生的创新思维和实践能力。

教学准备教具

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

视频：未来的学校视频通过视频，

欣赏完视频，我们心中明白什么是未来的学思考让学生在欣赏中

校？未来的学校会有哪些变革？交流受到启发，激发

导入新课那么，若干年后，你心目中的未来的学校是什学习兴趣，为下

么样子呢？接下来，就让我们插上想象的翅膀，一步开展活动做好

起飞向未来的学校吧！准备。

出示课题。

一、探究竟通过调查、

（一）了解过去的学校学生调查、思考、交流，引

这所建于20世纪60年代的学校有模有样，思考、交流。导学生通过哪些

但是当时的一些学校，连围墙都没有，旗杆竟然是方法可以了解过

一根木杆。去的学校。

邻居奶奶说，她上学时好几个年级都在一间屋

子里上课，全校只有一两位老师，常常是给这个年

级上完课，再为另一个年级上课，而且既教语文又

教数学，真是辛苦啊！

一所建于20世纪60年代的学校

我们在学校通过对老师们的采访，也可以了

解一些关于过去学校的情况。

照片和一些文字记载也可以帮助我们，但是我

们去哪里找这些宝贵的材料呢？

班主任老师告诉我们，可以到学校的档案室去

讲授新课看一看，那里一定有我们想知道的知识。

你有什么建