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身体活动对智力与发展性残疾儿童青少年的动作技能和平衡功能的效果：系统综述的系统综述
目录
一、内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）研究目的与问题提出．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
（三）文献综述范围与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、智力与发展性残疾儿童青少年概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（一）定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
（二）流行病学数据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（三）生理与心理特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、动作技能与平衡功能概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
（一）动作技能定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（二）平衡功能概念与重要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
（三）相关理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、身体活动对动作技能的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
（一）身体活动的定义与分类．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）身体活动对动作技能的作用机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）实证研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、身体活动对平衡功能的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
（一）身体活动对平衡功能的直接作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
（二）身体活动对平衡功能间接作用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
（三）实证研究回顾．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、身体活动干预策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
（一）运动处方制定原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）具体干预措施介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
（三）实施效果评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
七、系统综述方法论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
（一）系统综述的定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
（二）系统综述的步骤流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
（三）纳入与排除标准确定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（四）数据提取与分析方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
八、系统综述结果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（一）动作技能提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
（二）平衡功能改善情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
（三）不同类型身体活动的效果比较．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
九、讨论与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
（一）系统综述结果检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）结果差异原因探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
（三）研究的局限性与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
十、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46
（二）对未来研究的建议．．．．．．．
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