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最新教科版四年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共10题，共20分)

1.下面说法不正确的是（??）。

A.在进行剧烈运动时，每分钟呼吸的次数会增加?????

B.经常锻炼身体，可以增大肺活量，有利于身体健康

C.人在睡觉与运动时的呼吸和心跳的次数是差不多的

2.如果将手放在耳后，并朝着声音发出的方向，我们听到的声音（??）。

A.比原来响?????B.比原来轻?????C.跟原来一样?????

3.从斜坡上释放下来的小车能够将木块撞出很远，是因为此时小车具有（??）。

A.轮子????B.能量????C.生物能

4.力的单位是牛顿，表示的符号是（??）。

A.F?????B.N?????C.X

5.为了增大肺活量，下列有效的方法是（??）。

A.坚持锻炼?????B.多吃水果蔬菜?????C.保持良好睡眠

6.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（??）。

A.高?????B.轻?????C.低

7.以下（?）状态下，肺活量最小。

A.跑步????B.跳绳????C.睡觉

8.鞋底的花纹主要作用是（??）。

A.美观?????B.坚固?????C.增大摩擦力

9.把气球小车的喷气口对向左边，放开喷嘴，它将向（??）。

A.左边运动????B.右边运动????C.后面运动

10.评价肺功能强弱指标依据的是（??）。

A.心脏跳动次数的多少?????B.肺活量的大小?????C.脉搏跳动次数的多少?????D.营养指数的高低

二.填空题(共10题，共38分)

1.二胡、吉他等乐器的琴箱的作用是（???）。

2.敲击音叉，然后轻轻按住，感觉音叉在（???）。

3.弹簧测力计是测量（???）的仪器，使用时不能大于它的量程，以免超过（???）限度。

4.想让鼓声变得更强，我们应（???）（“轻”或“重”）击鼓面。

5.有一根橡皮筋，用相同的力量拨动时，橡皮筋拉得越紧，声音越。（???）拉得越松，声音越（???）；当橡皮筋拉得一样长短时，用力拨，声音（???），轻轻拨，声音（???）。（选填“高”“低”“强”“弱”）

6.许多乐器是靠弦的振动发出高低不同声音的，比如：二胡、（???）等。

7.用击打后的音叉轻轻触及水面，由于音叉振动，水面产生（???）。再将振动的音叉浸入水中，我们（???）（“能”或“不能”）听到音叉发出的声音。

8.按照牙齿形状的不同，人的牙齿可以分为（???）、（???）、（???），其中（???）齿的作用主要是咀嚼食物。

9.人的（???）就像一个隧道，声音通过这条隧道到达鼓膜。鼓膜很薄而且有弹性，即使是轻微的声音，它都会产生（???）。

10.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.耳廓可以放大声音。（?）

2.大鼓与小鼓发出的声音不一样，只是因为敲击鼓面的力度不一样，与其他因素无关。（?）

3.吃自己觉得好吃的食物，就说明吃的有营养了，吃的科学了。（???）

4.用橡皮筋和气球，都可以驱动小车。（??）

5.在绘制设计图纸时把需要增加和减少摩擦力的地方标出来。（??）

6.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（???）

7.一般情况下，人体吸进去的和呼出来的气体成分相比，氧气含量的多少不会发生变化。（??）

8.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

9.所有动物都是通过喉咙发出声音的。（??）

10.在天空中飞行的物体不受重力的作用。（??）

四.连线题(共2题，共8分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

2.把不同牙齿的作用连接起来。

门齿??用来撕碎食物

白齿??用来切割食物

犬齿??用来咀嚼食物

五.简答题(共5题，共25分)

1.上四年级的小红每次上到四楼教室都要气喘吁吁，而且最近和同学比赛吹气球觉得很费力气还落后了，好强的她也很苦恼，假如你认识她，请你告诉小红怎样改善这种状况的方法吧！顺便把你的方法写在下面的横线上，与大家一起分享。

2.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

3.为什么锻炼时，我们的呼吸更加急促？

4.声音是怎样进行传播的？

5.举例