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最新教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共10题,共20分)
1.关于声音,下面说法正确的是(??)。
A.人说话是靠舌头振动发声的?????B.一切发声物体都在振动?????C.只要物体在振动,我们人耳就能听到声音
2.下列(??)是植物类食物。
A.米饭?????B.鸡肉?????C.牛奶
3.声音在(??)中不能传播。
A.水?????B.真空?????C.木尺
4.当我们吹笛子时,我们听到了声音,这是因为(??)。
A.笛子的振动发出了声音?????B.笛子和空气的振动发出了声音?????C.空气的振动发出了声音
5.用手抓住击打过的音叉后,音叉(??)。
A.继续发出声音?????B.停止发音?????C.声音变轻
6.耳廓的作用是(??)。
A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音
7.按照(??)的顺序我们一天吃过很多食物。
A.早餐?午餐?晚餐?????B.午餐?晚餐?早餐?????C.晚餐?早餐?午餐
8.想要研究“物体发出声音的高低与物体粗细的关系”,应该选用的实验材料是(??)。
A.??B.??C.
9.小车车架的特点和作用是(??)。
A.美观、载人???B.支撑、固定???C.动力
10.我们把手放在耳廓后面,是为了(??)。
A.扩大耳廓听得更清楚?????B.控制声音进入耳朵?????C.为了好看
二.填空题(共10题,共40分)
1.声音在固体、液体、气体的传播速度(???)。
2.任何物体振动都能发出(???)。
3.吸气,是含有(???)的空气由鼻腔或口腔进入气管,再进入(???)的过程。
4.经常锻炼身体,可以(???)身体的肺活量,有利于身体(???)。
5.音高是由物体的振动的(???)决定的,物体振动得动的越快音高越(???)。
6.鸟叫声,很动听,一会儿(???),一会儿(???)。
7.声音的(???)可以用音量来描述,振动幅度越大,声音越(???);振动幅度越小,声音越(???)。单位:(???)(dB)。
8.运动的物体都具有(???),它还储存在(???)、(???)和一些(???)中。
9.经常参加体育锻炼,肺活量会更(???)。(填“大”或“小”)
10.反冲力使小车运动,对静止的小车施加一个反冲力,小车会向与施加的力(?????)(填“相反”或“相同”)方向运动。
三.判断题(共10题,共20分)
1.不断地改变钢尺伸出桌面的长度,钢尺振动的快慢没有变化。(??)
2.在地面运动的物体就会与地面发生摩擦。(??)
3.小车从静止到运动没有受到外力的作用。(??)
4.振动的空气到达我们的耳朵,会引起鼓膜的振动。(??)
5.经常参加体育锻炼,可以增大身体的肺活量。(???)
6.拉伸皮筋就能使其发出声音。(??)
7.宇航员在月球上能够交流,依靠的是电子通信设备。(??)
8.用橡皮筋和气球,都可以驱动小车。(??)
9.给食物分类时,我们可以按照熟食和生食来分。(??)
10.“细嚼慢咽”的“嚼”主要指口腔的工作。(??)
四.连线题(共2题,共9分)
1.连线。
2.将消化器官和对应的功能用线连起来。
五.简答题(共5题,共28分)
1.同根弦发出的声音高低变化的规律是什么?
2.为什么锻炼时,我们的呼吸更加急促?
3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同?
4.二胡只有两根弦,它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的?
5.自行车上增大摩擦力的设计有哪些?减小摩擦力的设计有哪些?
六.材料题(共1题,共10分)
1.下图是乐用橡皮筋将一块绷紧的气球皮扎在杯口上,并在气球皮上撒一些碎纸屑,然后在杯子的上方敲击音叉观察实验现象,根据实验装置图完成下列问题。
1、这是模拟(??)的装置。
A.物体振动产生声音????B.耳朵鼓膜振动????C.液体溶解
2、实验中敲击普叉发出的声音通过(??)传到气球皮上。
A.音叉????B.空气????C.杯子
3、实验时用力敲击音叉,观察到气球皮上的碎纸屑(??)。
A.被音叉吸引????B.不动????C.在气球皮上跳动
4、实验时用力敲音叉,气球皮上的碎纸屑跳动幅度与轻敲时相比,(??)。
A.跳动幅度小????B.跳动幅度大????C.一样
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