15.《搭船的鸟》课件(共26张PPT).pptxVIP

回顾体会作者是怎样留心观察周围事物的。仔细观察，把观察所得写下来。

搭船的鸟

第一站：留心观察，做生活的有心人

他还特别观察了翠鸟的____、_____的特点。外形动作

第二站：细致观察，发现事物的特点

学习要求：①默读课文第二自然段。②用“”圈出描写翠鸟外形部位的词。用“”框出表示颜色的词。③借助这些词感受作者是怎么细致观察的。

师生美读：这是一只彩色的小鸟，翠绿的羽毛。带着一些蓝色的翅膀。比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

男女生对读：我看见了一只彩色的小鸟，它的羽毛是翠绿的。翠绿，翠绿的羽毛。翅膀带着一些蓝色。蓝色，蓝色的翅膀。比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。红色，红色的长嘴。

羽毛翅膀蓝色翠绿长嘴红色

学习要求：①默读第四自然段。②用“”标出描写翠鸟动作的词语，用“”画出来表现时间短的词语。③借助这些词感受作者细致描写并想象捕鱼的情景，和同桌交流。

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔站吞冲飞衔站吞

第三站：观察实践，感受生活的美好

小练笔

要求：学习作者细致观察方法，仔细观察小动物的动作，有顺序写一写。小练笔

再见

我会熟读巧记要求：按课文内容填空，一边填一边用心记，作者是怎样细致观察翠鸟动作的。我正想着，它一下子（）进水里，不见了。可是，没一会儿，它（）起来了，红色的长嘴（衔）着一条小鱼。它（）在船头，一口把小鱼（）了下去。冲飞站吞学练（二）

通过观察，我留心到的事物是_____，我细致观察了它的______（声音、外形、动作······）。它________________。

通过观察，我留心到的事物是_____，我细致观察了它的______（声音、外形、动作······）。它________________。

3（2）班同学：在“我是小小观察员”的活动中，洞察力强，表现优异，被评为：最佳观察员特发此状，以资鼓励。

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊!它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

我正想着，它一下子飞进水里我正想着，它一下子跳进水里我正想着，它一下子扑进水里我正想着，它一下子冲进水里