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中职学校专业建设思路方案.docxVIP

中职学校专业建设思路方案.docx

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中职学校专业建设思路方案

目录

内容概述................................................3

1.1编制背景...............................................3

1.2编制目的...............................................4

1.3编制依据...............................................5

中职学校专业建设现状分析................................5

2.1专业设置现状...........................................6

2.2专业建设存在的问题.....................................7

2.3行业发展趋势分析.......................................8

专业建设思路...........................................10

3.1坚持以服务为宗旨......................................11

3.2坚持以就业为导向......................................12

3.3坚持以能力为本位......................................13

3.4坚持以校企合作为基础..................................13

专业建设目标...........................................15

4.1中长期目标............................................15

4.2短期目标..............................................15

专业建设内容...........................................17

5.1专业设置与调整........................................18

5.2课程体系改革..........................................19

5.3教学内容更新..........................................20

5.4教学方法改革..........................................22

5.5实践教学基地建设......................................23

5.6师资队伍建设..........................................25

5.7教育教学资源建设......................................26

专业建设实施步骤.......................................28

6.1制定专业建设规划......................................29

6.2组织实施专业建设......................................30

6.3监督检查与评估........................................31

专业建设保障措施.......................................33

7.1政策保障..............................................33

7.2经费保障..............................................35

7.3人力资源保障..........................................36

7.4技术支持保障..........................................37

预期成果与效益.........................................38

8.1专业建设成果..........................................40

8.2教学质量提升..........................................40

8.3学生就业率提高......................................

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