2025年办公自动化教案 .pdfVIP

操千曲尔后晓声，观千剑尔后识器。——刘勰

办公自动化教案

一、教案背景

随着科技的飞速发展，办公自动化已成为现代企业提高工作效

率、降低成本的重要手段。办公自动化（OfficeAutomation，简称

OA）是指利用现代信息技术，通过计算机硬件、软件及网络通信设

备，实现企业内部办公活动的自动化处理。本教案旨在帮助教师系

统地传授办公自动化知识，使学生熟练掌握办公自动化技能，提高

未来职场竞争力。

二、教学目标

1.知识目标：使学生了解办公自动化的基本概念、发展历程和

未来趋势，掌握办公软件的基本操作和应用技巧。

2.技能目标：培养学生运用办公软件进行文字处理、数据处

理、演示制作、电子邮件收发等实际操作能力。

3.情感目标：激发学生对办公自动化的兴趣，培养学生的自主

学习能力、团队协作精神和创新意识。

三、教学内容

1.办公自动化概述：介绍办公自动化的定义、发展历程、分类

和作用。

好学近乎知，力行近乎仁，知耻近乎勇。——《中庸》

2.办公软件基本操作：讲解Word、Excel、PowerPoint等常用

办公软件的基本操作和应用技巧。

3.电子邮件与网络通信：介绍电子邮件的基本概念、使用方法

和网络通信工具。

4.信息化办公设备与应用：介绍打印机、复印机、扫描仪等办

公设备的使用和维护。

5.办公自动化安全与保密：讲解办公自动化环境下的信息安

全、数据保护和保密措施。

四、教学方法

1.讲授法：讲解办公自动化的基本概念、发展历程和未来趋

势，以及办公软件的基本操作和应用技巧。

2.演示法：通过实际操作演示办公软件的使用方法和技巧，让

学生直观地了解操作流程。

3.任务驱动法：布置实际操作任务，让学生在完成任务的实践

中掌握办公自动化技能。

4.小组讨论法：分组讨论办公自动化在实际工作中的应用场

景，培养学生的团队协作能力和创新意识。

五、教学评价

士不可以不弘毅，任重而道远。仁以为己任，不亦重乎?死而后已，不亦远乎?——《论语》

1.过程评价：关注学生在课堂讨论、实际操作和课后作业中的

表现，及时给予指导和反馈。

2.终结性评价：组织期末考试，全面检验学生对办公自动化知

识的掌握程度和实际操作能力。

3.自我评价：鼓励学生进行自我评价，反思学习过程中的优点

和不足，提高自主学习能力。

六、教学资源

1.教材：选用权威、实用的办公自动化教材，为学生提供系

统、全面的知识体系。

2.网络资源：利用互联网资源，拓展学生的学习视野，了解最

新的办公自动化技术和应用。

3.实践基地：与企业合作，建立实践基地，为学生提供实际操

作的机会和场景。

七、教学进度安排

1.第一周：办公自动化概述

2.第二周：Word基本操作

3.第三周：Excel基本操作

古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。——苏轼

4.第四周：PowerPoint基本操作

5.第五周：电子邮件与网络通信

6.第六周：信息化办公设备与应用