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高中生物人教版必修2遗传与进化基因的表达第2节基因对性状的控制教学设计.pdf

高中生物人教版必修2遗传与进化基因的表达第2节基因对性状的控制教学设计.pdf

    必修二第4章第2节基因对性状的控制教学设计

    谭智蓉

    一、教学目标与核心素养：

    生命观点：树立生命的本质观，“中心法则”是生命体系中最核心最简约最本质的规律。

    科学思维：1、理解中心法则并能绘制图解；2、理解基因、蛋白质与性状之间的关系。

    科学探究：1、锻炼学生根据实验证据得出实验结论的能力；2、加强学生分析材料，归纳总结的能

    力。

    社会责任：通过中心法则的补充完善，基因、蛋白质与性状三者关系的确立，让学生认识到科学是

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