中班科学落下来教案.docx

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中班科学落下来教案

教案一：《落下来》

活动目标：

1、发现物体扔到空中会自由下落，不同物体下落的速度有快有慢。

2、通过观察、比较物体下落时的现象，尝试用自已的方式记录观察结果。

3、探索同一物体形状不同下落情况也不同，对物体的下落现象感兴趣。

活动准备：

1、第一次操作所需的材料：纸杯、纸盘、泡沫积木、树叶、羽毛、软球、丝巾、绳子、手帕、废弃的饮料瓶、三毛球等，数量之和多于幼儿人数。

2、第二次操作所需的材料同上，每人增加一份记录纸和笔。

3、第三次操作所需的材料：同样大小、颜色的手工纸一张。

活动过程：

一、游戏：“落下来”导入活动，引起幼儿兴趣。

（一）出示一根羽毛，观察一种物体的落下来。

1、幼儿用语言、动作表述羽毛落下来的样子。

今天我们要在这里一起来来玩一个“落下来”的游戏，好不好？

瞧！这是什么？（羽毛）

这是一根漂亮的羽毛，想一想，谁知道这根漂亮的羽毛落下来会是怎么样的？

2、教师动手实验。

我们一起来看看，看看它落下来是怎么样的？

二、幼儿自己试验、探索物体落下来。

（一）依次出示材料：乒乓球、羽毛球、竹蜻蜓。

老师这里还有几样东西，依次出示：乒乓球、羽毛球，这个你们认识吗？

这个是老师用纸条做成的，我们叫它竹蜻蜓，叫它什么？

这里有几样东西放在这里，老师要请你们来玩一玩、看一看，看看它落下来是怎么样的？

（二）幼儿实验，教师巡回观察、了解幼儿的发现。

（三）通过提问，启发幼儿表述自已的观察结果。

1、刚才你在玩它们的时候，发现它们落下来是怎么样的？

2、教师示范。

3、刚才我们的孩子眼睛真亮，发现了它们很多很多。有的发现它落下来的样子，有的直直的、有得弯弯的，还有的会打转；有的发现它落下来的速度不一样，有的快、有的慢；我们还发现了它落下来的在地上的声音了吧，有的声音响、有的轻轻的。

三、引导幼儿通过比较，大胆探索物体下落的速度与物体轻重、下落轨迹的关系，尝试探究其原因。

（一）比一比。

1、这次还给你们准备了更多好玩的，不过这次玩的时候有要求哦，听仔细！

2、提出任务：每个小朋友先选择两样物体，让它们从同一高度同时落下(用动作解释“同一高度，同时落下”)，观察它们的不同，并记录下来。

（二）记一记。

1、讲解记录表的记录方法。

教师在幼儿操作时的指导要点如下：

（1）注意了解幼儿是否遵守“同一高度同时落下”的规则。

（2）当幼儿有了自己的发现时提醒它们记录下来。

（3）当幼儿记录有困难时，提醒它们用符号进行记录，也可以看看别人是怎样记录的。

2、幼儿操作，同时让物体下落，教师巡回观察、了解幼儿的发现。

（三）说一说。

1、幼儿交流记录表。

2、总结物体下落现象的相关因素。

3、讨论：除了跟轻重有关系，现在还跟什么有关系呢？

四、探索让同样的纸出现不同的下落速度。

1、出示二张一模一样的手工纸，一个揉成团、一个是长方形。

2、教师试验，幼儿观察同一物体形状不同下落情况。

3、交流与总结。

4、原来我们发现物体落下来不但和轻重有关，还和形状有关，还有很多的小秘密藏在这里面，其实让它们不一样的原因还有很多，让我们下次再来找好吗？

教案二：《怎样落下来》

活动目标：

1、学习观察比较物体下落的现象，对物体的下落现象感兴趣。

2、尝试用自己喜欢的方式记录物体落下的现象。

活动准备：

智慧苹果6个、托盘5个、记录单多于幼儿人数、相同的白纸人手一张、沙包、瓶子、纸杯、水果网、蛋糕盘、小手绢、瓶盖等若干、彩笔4盒。

活动过程：

一、导入环节

这是一个沙包，请你仔细看，它怎么样了？

1、教师操作沙包从空中落下。

2、谈话：在日常生活中，你见过什么东西落下来，它是怎么落下来的？

3、奖励1个智慧苹果

你们真是一群认真观察、大胆表现的孩子，奖励你们1个智慧的苹果。

二、挑战游戏一——探索两种不同的物体从同一高度同时落下有什么不同

1、猜一猜

出示沙包和小手绢，帮助幼儿理解同一高度、同时的含义。

猜一猜，它们从同一高度同时落下会怎样？

2、教师验证幼儿猜想，引导幼儿观察它们下落的速度及路线。

3、教师示范在记录纸上用符号记录结果。

如：用圆圈代表沙包，正方代表手绢，在它们下面用自己喜欢的符号表示他们下落的样子与速度。

4、幼儿操作记录，教师巡回指导。

你们也可以选两样不同的东西，让它们从同一高度同时落下，仔细观察它们落下时有什么不同，把看到的结果记录下来。找一