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话题作文两大思维

第一部分

话题作文基本知识

1.什么是话题？

所谓话题，就是谈话的中心，谈话的内容，谈话的由头。

2.什么是话题作文？

“话题”，就是指谈话的中心，以所给的话题为中心，并围绕这个

中心内容而进行选材写出的文章就是“话题”作文。

3.话题作文的特点

（1）相关性。

话题作文必须与话题相关，一般情况下，话题作文的要求只规定

话题的范围，而不限定作文的主旨。

（2）自由性。

这是话题作文最大的特点。考生在题目、选材、文体、想象空间

上有极大的自由性和自主性。

（3）形象性。

“话题”式作文就是要让学生驰骋于形象思维的空间，表现丰富

的联想与想象能力。

“话题作文”的主要特点：

1、话题作文一定要有一个“话题”，大家围绕这个“话题”做文章。

2、话题不能直接当题目，它方便我们在一定的范围内选写自己最能

写的内容。

3、话题作文是“除诗歌外，文体不限”的作文，它方便我们运用最

拿手的写法。

4、话题作文的“话题”只是一个引子，它不要求就话题本身进行引

用，进行分析，进行利用，它需要从话题出发进行作文，只要与话题

相关的作文，不论写什么，不论用什么样的方法写，不论选用什么样

的体裁，都是符合题目要求的。

总之，话题作文就是与某个“话题”相关的内容自选作文、自由

作文。

示例：

在我们成长的过程中，既有阳光雨露呵护，也有寒风雪霜相

伴，它们都是人生的一笔财富。幸福和谐的生活，让我们品评甜

蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超

越。尊重关爱，让我们学会宽容；挫折磨难，使我们变得成熟。

在经历与体验中，我们逐渐摆脱了蒙昧、自私、幼稚……我们长

大了。

在成长的道路上，你有哪些与众不同的经历，有哪些与众不

同的思考？请以“成长”为话题，写一篇不少于600字的文章。

要求：立意自定，文体自选，题目自拟。

审题

1、读提示语言。

2、确立写作范围。

3、解话题。什么叫“成长”？你觉得哪些算是成长呢？

4、文体选择。

懂得了道理、学习的进步、自主能力的提高、感受的加深……

A.品德方面的成长：会帮助同学了；为父母做事了；能恪守诺言；坚

持原则……

B.学习方面的成长：能坚持不懈了；自己的难题自己解决；能主动探

索知识了；能体会到大人的苦心了；知道细心的重要……

C.能力方面的成长：学会了一项技能；能自己独自回家了；会开展小

队活动了；会为大家服务了；能耐心做事情……

D.友情方面的成长：会解决同学矛盾；会真心对待朋友；学会了谦

让……

E.在失败与沮丧中的成长：失败中得到启发；摩擦中懂得谅解；矛盾

中得到教训；后悔中得到成长……

强调

我们还应该注意到“成长”是一种变化，是一个蜕变的过程，从无知

到有知，从有错到认错，从没感受到感受深刻，我们在写作文时还要

注意这种变化。

第二部分

话题作文技巧

技巧聚焦

写好话题作文从以下几个方面努力：

一、要拟好题目。

二、立意选材。

三、两种思维（融入具体方法）。

写作思维

一、统览“全局”，审明要求。

①充分利用题中的提示性语言来获得写作内容及作文思路。

如以“感恩”为话题的作文，提示语中的“在我们成长的过程中，有

许多值得感谢的人和事、情或景。如养育我们的父母，谆谆教诲的老

师，团结友爱的同学。有时候，意外、磨难、不幸既激发了我们向上

的动力也让我们心存感激。”

暗示：写作对象可以是人，也可以是事、情、景。写作内容是“我”

的“成长过程”中的“感恩”。

②注意字数的要求。

③话题作文往往不限定文体，但文体不限并不等于不要文体，当你选

定了一种文体时，还得按照该文体的特点来布局谋篇。

二、缩小范围，化大为小。

话题作文往往因话题太大而不易把握，因此选择一个小小的切入

口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等，集中笔

力加以突破，把你所选择的话题角度写细、写深、写透，做到“以小

见大”。如以“情”为话题写一篇文章，可以将“情”这一大的范围

缩小为“友情”“爱情”“亲情”“爱国情”等。

三、创新思维，拟个好