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青春期性与生殖健康知信行量表的编制及信效度检验
目录
内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2
1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
1.3文献综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
2.1研究对象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2研究工具．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.2.1青春期性与生殖健康知信行量表的编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2.2信效度检验方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3数据收集与处理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
青春期性与生殖健康知信行量表的编制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.1编制原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.2题目设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.3编制过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.4题目筛选与修订．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
信效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
4.1信度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.1.1重测信度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
4.1.2分半信度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
4.2效度检验．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
4.2.1内容效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
4.2.2结构效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
4.2.3同质性效度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
结果分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
5.1青春期性与生殖健康知信行量表的信度分析．．．．．．．．．．．．．．．．26
5.2青春期性与生殖健康知信行量表的效度分析．．．．．．．．．．．．．．．．27
5.3不同性别、年龄等分组分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
1.内容描述
青春期是一个充满生理和心理变化的阶段，性与生殖健康在这一阶段扮演着至关重要的角色。为了更全面、准确地了解青少年对于性与生殖健康知识的知晓程度、态度以及行为模式，制定有效的健康教育策略，本研究致力于编制青春期性与生殖健康知信行量表，并对其信效度进行检验。
本量表主要围绕以下几个方面展开：
知识层面：考察青少年对性与生殖健康基础知识的了解，包括但不限于生理结构、生理周期、避孕方法、性传播疾病等方面的知识。
信念与态度：探究青少年对性与生殖健康相关问题的看法和态度，如性道德观念、性教育的重要性、自我保护意识等。
行为模式：调查青少年在性与生殖健康方面的行为习惯，如性行为发生情况、避孕措施的采取、性健康保护行为等。
在量表的编制过程中，我们将参考国内外相关研究成果，结合我国青少年的实际情况，确保量表内容的科学性和实用性。同时，我们会进行广泛的市场调研和专家咨询，确保量表的文化适宜性和可接受的难度水平。量表的编制将遵循标准化和规范化原则，以确保测量结果的准确性和可靠性。
为了验证量表的信效度，我们将选取具有代表性的样本进行试测，通过数据分析方法评估量表内部一致性、重测信度、结构效度等方面。在此基础上，我们将对量表进行修订和完善，确保
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