第二单元 做情绪情感的主人 复习课件(共42张PPT)2025年统编版道德与法治七年级下册.pptxVIP

第二单元做情绪情感的主人

认识情绪情绪表达情绪调节情绪认识情感品味情感情感

情绪

认识情绪1.情绪的基本情绪：喜、怒、哀、惧2.影响情绪的因素：①个人的生理周期、②对某件事情的预期③周围的舆论氛围、④自然环境等⑤随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。视频

3.情绪的作用：情绪影响着我们的观念和行动。①积极作用：它可能激励我们克服困难、努力向上。②消极作用：也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。

4.青春期情绪特点：①情绪反应强烈；②情绪波动与固执；③情绪的细腻性；④情绪的闭锁性；⑤情绪的表现性。视频

“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”在写这首诗之前，成都已经久未下雨，杜甫心情烦躁。在下雨时，他诗兴大发，一首《春夜喜雨》抒发了他的高兴之情。杜甫“喜雨”的心情表明()①人的情绪是多样的，受多方面因素影响②不同的人对同一件事，会有不同的情绪③情绪不受个人控制，我们只能被动接受④随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化A.①④B.①③C.①②D.③④A

从事网约车服务的陈某因违反交通规则连续两次被交警罚款，心生怨恨，竟然两次开车撞击停在路边的警车。结果，当地人民检察院对陈某以涉嫌寻衅滋事罪提起公诉。对此，下列认识正确的是A．人的情绪无法改变和调节 B．情绪影响人的观念和行动C．复杂情绪有百害而无一利 D．人的情绪只受环境的影响B

5.怎样面对青春期的情绪？①善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。②积极面对负面情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。

表达情绪6.为什么要学会表达情绪？①人与人之间的情绪会相互感染。②情绪的表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。视频7.怎样学会表达情绪？需要了解自己的情绪，接受它们，并学会以恰当的方式表达出来。

小州遇到烦心事而忧愁烦闷，下列方法可以帮助他合理调节情绪的是A．摔东西 B．欣赏音乐 C．暴饮暴食 D．封闭自己A

调节情绪8.为什么要调节情绪①保持积极的心态，享受喜悦和快乐，让我们的青春生活更加美好。②适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件，但持续地处于负面情绪状态，则可能危害我们的身心健康。③学会合理地调节情绪，有助于我们更好地适应环境，成为情绪的主人。④运用情绪调节的方法，我们还可以帮助同学、家人改善情绪，使他们保持积极乐观的心境。

9.怎样调节情绪，做情绪的主人？改变认知评价、转移注意、合理宣泄和放松训练步入中考考场，一些同学可能会出现紧张、焦虑、不安等情绪。这时，我们可以尝试通过深呼吸让自己平静下来。这一做法属于调节情绪方法中的A．放松训练 B．转移注意 C．合理宣泄 D．改变认知评价A

情感情绪VS情感

1.情感与情绪的联系与区别①联系：情感伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。②区别：情绪是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化；情感则是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。

①有基础性情感，如安全感；②有高级情感，如道德感。③有正面的体验，如爱的情感。④有负面的体验，如恐惧感。⑤也有两方面混杂的体验，如敬畏感。2.情感有哪些种类（为什么说情感是复杂的）？

“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于①基础性情感 ②高级情感③正面的体验 ④负面的体验A．①③ B．①④ C．②③ D．②④C

3.情感的作用有哪些①情感是人最基本的精神需求。②情感反映着我们对人和对事的态度、观念，情感影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。③情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物，探索未知。④情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。

4.体味美好情感的意义是什么？生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，表达我们的愿望，促进我们的精神发展。5.怎样获得美好情感（体味美好情感的方式）？①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。③学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危崖，你馈人间以芬芳。”2020感动中国年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助1800多名贫困女孩圆梦大学，创造了大山里的“教育奇迹”。张桂梅的事迹A．表明情感是人最重要的精神追求 B．说明健康状况决定了是否帮助他人C．传递了美好情感和生命的正能量 D．说明人需要情感表达、回应与共鸣C

6.负面情感有何意义①生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，