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小学语文低年级识字教学存在的问题及完善对策研究
目录
TOC\o1-2\h\u6602一、引言 2
14879(一)研究背景 2
24918(二)研究意义 2
8377(三)概念界定 3
6757二、小学语文低年级识字教学的现状分析 3
16658(一)识字兴趣 3
8298(二)识字途径 3
7418(三)识字方法 4
22899三、小学语文低年级识字教学存在的问题 4
18366(一)教师对识字教学重视度有限 4
9004(二)教学模式缺乏创新性 4
10660(三)课后作业负担重、形式单一
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