2025年中班语言教案《金色的房子》 .pdfVIP

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

中班语言教案《金色的房子》

中班语言教案《金色的房子》1

活动目标

1、喜爱听故事，能够理解故事内容。

2、能够复述故事中的重复对白。

3、教育幼儿同伴之间要友好相处，与人共享。

4、通过多种阅读手段理解图画书内容，了解故事，感受故事

诙谐幽默的情节。

5、通过参加适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

活动预备

1、PPT课件

2、小姑娘、小羊、小鸟、小狗、小猴的头饰假设干。

3、教学挂图。

活动过程

(一)逐一出示故事图片，猜测故事内容。

师：孩子们看一看画面上有谁?他们在干什么?

让幼儿大胆想象，并给与鼓舞。

(二)欣赏故事课件，理解故事内容。

1、请幼儿边欣赏故事边验证自己刚刚的猜测，初步了解故事。

2、教师对故事进展简洁地提问。

师：故事中都有谁?他们之间发生了什么事情?

(三)分段欣赏故事，体验故事情感。

第1页

勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备

出示教学挂图，教师边讲故事边提问。

1、第一段(田野里有一座小房子--一起唱歌、一起跳舞)师：

这是一座什么样的房子?房子里住着谁?小羊见了小姑娘的房子是怎

么说的?还有哪些动物也这么说?小姑娘听了心里怎么样?

重点引导幼儿说出重复语句小姑娘，您早，您那金色的房子

真好，红的墙，绿的窗，金色的屋顶亮堂堂!

2、其次段(从快到中午了--多神气)师：小动物想做什么?他们

是怎么说的?小姑娘为什么不情愿让他们进房子里玩?最终她快乐吗?

为什么?

重点引导幼儿用故事中的原话答复以下问题。

3、第三段(从小姑娘静静--结尾)师：小姑娘最终是怎么做的?

为什么情愿让小动物到她家玩了?大家一起玩，小姑娘心情怎样?

小结：让伙伴们共享自己的欢乐才快乐!

4、请幼儿为故事起名字。

让幼儿依据自己对故事的理解，大胆的给故事命名。

(四)扮演角色，复述故事。

请幼儿选择自己喜爱的角色，戴上头饰，表演小动物与小姑娘

的对话。

小结：只有懂得和伴侣们共享，才会获得更多欢乐。

活动延长：

1、家园共育：家长主动邀请孩子的好伴侣到自己的家中做客，

为孩子制造友好相处的时机。

第2页

丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫

2、区域活动：将角色头饰放在表演区，让幼儿自由表演。

中班语言教案《金色的房子》2

活动目标

1、理解故事内容，学说主要对话，学习字词：亮堂堂、闷、

喧闹。

2、尝试看图说出故事中小姑娘和小动物们之间发生的故事，

分角色进展简洁对话表演。

3、感受与好伴侣共同共享的欢乐。

4、情愿分角色表演简洁的故事情节。