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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【研优卷】.docxVIP

六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球 共同责任》测试卷附答案【研优卷】.docx

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六年级下册道德与法治第二单元《爱护地球共同责任》测试卷

一.选择题(共10题,共20分)

1.如果出门旅游在山区遇到泥石流的时候,下列做法正确的是(??)。

A.顺着泥石流的方向逃生

B.往地势空旷,树木生长稀疏的地方逃生

C.要马上与泥石流成垂直方向向两边的山坡上面爬,爬得越高越好

2.遇到雷雨天气如何避险?(??)

A.孤立的大树下,岩石或建筑物下多雨

B.广告牌下

C.手中不要拿任何金属物体

D.电线杆下

3.下列现象不属于自然灾害的是(??)。

A.冰雹砸坏了农田里的西瓜

B.废水污染了农田

C.干旱造成农作物产量下降

D.泥石流造成道路损坏

4.下面属于非可再生能源是(??)。

A.石油,天然气

B.森林,淡水

5.在面对地震时,下面哪种应对措施是错误的?(??)

A.撤离到安全地带

B.回屋抢救财产

C.躲在小开间的墙角

D.远离疏松的建筑

6.据悉,我国奥运会所有场馆都采用了中水回用系统,污水处理利用率达到100%。五棵松体育馆通过中水、雨水和自来水“三水合一”,充分发掘可再生水资源,有效减少外排流量,每年可节约自来水约17万立方米。我国奥运会所有场馆之所以要这样做,是因为我国(??)。

A.人口压力过大

B.生态平衡遭到破坏

C.水资源相对紧缺

D.环境污染严重

7.为保护我们赖以生存的地球,小学生应(??)。

A.每天让家长开汽车接我上下学

B.每天乘坐公交车上下学

C.我们年纪小,保护地球与我无关

8.为了保护我们赖以生存的家园,下列做法符合环境保护的是(??)。

A.将垃圾分类

B.使用塑料袋购物

C.随意破坏森林资源

D.使用一次性筷子

9.关于地球,下列说法错误的是(??)。

A.地球孕育了人类,提供了人类生存的自然环境

B.地球出现了资源短缺、环境污染和生态环境等问题

C.地球的环境问题与人类无关

10.长江被誉为“黄金水道”,是因为长江(??)。

A.径流量大

B.航运价值大

C.水力资源丰富

二.填空题(共10题,共48分)

1.反思作为内心活动,是自我完善的一种方式,能帮助我们(???)、(???)和(???)过去。

2.人类居住的地球,约71%的面积被海水覆盖。(???)仅占地球表面积的29%。

3.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(???)程度、(???)程度和发展态势一般划分为(???)。

4.保护环境是我国的一项(???)。

5.(???)的意识、(???)的知识和能力,可以防止或减轻自然灾害带给我们的伤害。

6.预警信号的级别依据气象灾害可能造成的(???)、紧急程度和发展态势一般划分为四级:(???)、较重、(???)和特别严重,依次用蓝色、(???)、橙色和(???)表示,同时以中英文标识。

7.为了更有效地保护地球,实现可持续发展,世界各国通过(???)、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。

8.为了更有效地(???),实现(???),世界各国通过签订协定、(???)等方式来限制人类对地球的伤害。我国还把(???)列为一项(???)。

9.地球出现了(???)、(???)和生态破坏等问题。

10.黄河和长江是我国最主要的两条河流,被称为“(??)”。

三.判断题(共10题,共20分)

1.保护地球,那是大人们的事儿,我们小学生年纪小,做不了什么。(??)

2.黄色预警信号表示特别严重。(??)

3.即便我们随意破坏默默奉献的地球,也不会受到大自然的惩罚。(???)

4.我国把环境保护列为一项基本国策。(??)

5.保护环境既是我们的权利,又是我们的义务。(??)

6.我国是世界上地震灾害严重发生的国家。(??)

7.人类应该学会如何防御自然灾害,从而使自己以及他人的生命财产得以保全。(??)

8.农药在除虫灭草时,不会对土壤、水、农作物造成污染。(??)

9.雷雨交加时,在大树下躲避。(??)

10.在灾难面前我们要不屈不挠、坚强面对。(??)

四.连线题(共1题,共8分)

1.2007年中国气象局发布的(气象灾害预警信号发布与传播办法)对各类气象灾害预警信号作了规定,共分为四级,请你用线连出对应的等级。

五.简答题(共5题,共25分)

1.破坏森林可能会引发哪些自然灾害?为什么?

2.请结合学校实际,设计一份班级环保公约。

3.作为小学生,我们应该怎样保护地球?

4.预警信号的级别有几级,分别是哪几级?

5.我们怎样保护我们生存的环境,和大自然和谐相处?说出两点即可。

六.材料题(共1题,共6分)

1.破坏生物多样性,就是在毁灭支持人类生命存续的系统根基。人类活动侵

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